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李洪芬

作品数：3 被引量：3H指数：1
供职机构：河北大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇素质教育
  • 2篇教育
  • 1篇优秀生
  • 1篇院校
  • 1篇少年
  • 1篇师学
  • 1篇师院
  • 1篇青少年
  • 1篇人格
  • 1篇人格培养
  • 1篇课程
  • 1篇课程设置
  • 1篇课程体系
  • 1篇基础教育
  • 1篇国教
  • 1篇高师素质教育
  • 1篇高师学生
  • 1篇高师院
  • 1篇高师院校
  • 1篇常模

机构

  • 2篇河北大学
  • 1篇天津师范大学

作者

  • 3篇李洪芬
  • 3篇曹娟
  • 1篇杨振松

传媒

  • 2篇教学研究
  • 1篇天津师范大学...

年份

  • 1篇2002
  • 2篇2001
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
人格培养是基础教育的重中之重被引量：1
2001年
大量实证性研究表明，人格素质的培养与塑造应作为优先的教育，作为素质教育的基础，而创新素质又是人格培养的核心。基础教育作为青少年成长的重要的阶段性教育，就必须担当这一重任。
李洪芬曹娟
关键词：人格基础教育素质教育青少年
创新素质的培养是高师素质教育的核心被引量：2
2001年
根据所承担的全国教育科学“九五”规划课题《高师优秀生常模的建构》的研究结果,阐述了创新素质的培养是高师教育的核心;高师学生创新素质的结构及对高师学生进行创新素质培养应解决的几个重要问题。
李洪芬曹娟杨振松
关键词：高师学生创新素质培养素质教育优秀生国教常模
面向新世纪改革高师院校课程体系的几点思考
2002年
根据全国教育科学“九五”规划课题“高师优秀生常模的建构”的研究成果,面向新世纪对人才新的要求,笔者提出高师院校应大胆改革旧的课程体系,建构创新型、复合型、应用型、竞争型的人才培养目标。
李洪芬曹娟
关键词：高师院校课程体系课程设置
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共1页<1>
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