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七年制医学生传染病学双语教学效果评价被引量：3: 2014年; 目的了解七年制医学生传染病学双语教学效果，探索传染病学双语教学模式。方法选取开展双语教学的2006级七年制临床医学专业（包括儿科学方向）204名学生进行问卷调查，了解他们对双语教学的看法和对双语教学效果的评价，并将2006级学生与未开展双语教学的2005级七年制临床医学专业（包括儿科学方向）196名学生的传染病学期末理论考试成绩进行对比分析。结果2006级七年制临床医学专业（包括儿科学方向）204名学生大学英语四级考试通过率达98.5%，六级考试通过率达78.4%。多数学生认为有必要开展双语教学，能够认可目前的传染病学双语教学模式，对传染病学双语教学整体效果、双语授课教师比较满意；认为目前传染病学双语教学的学时安排、教学方式合理。比较2006级和2005级学生传染病学期末理论考试成绩，其差异无统计学意义（P〉0.05）。结论在七年制医学生传染病学课程中开展双语教学是可行的，目前采用的双语教学模式达到了预期的教学效果，同时教学双方的英语水平、教材选择和教学方法与手段等方面尚有待于进一步改进。; 程香普孙国平段钟平张永宏郑素军刘霜周莉刘梅李威黄晓婕张宏伟汪晓军高冀蓉张聪玲李宁志; 关键词：传染病学双语教学七年制医学生教学效果

传染病双语病例库的教学效果问卷调查与分析: 2015年; 探索传染病学双语教学的方法，评价双语病例库教学效果，为进一步在该课程中全面开展和改进传染病双语病例库教学提供依据。本研究织教师编写传染病双语病例，在医学生的理论授课中和见习中使用，选取开展双语教学的七年制临床医学专业38名学生进行问卷调查，研究他们对双语病例库教学的看法，评价教学效果。在经济、政治全球一体化的快速步伐下，信息交流国际化的趋势已经形成。医学教育国际化也随之被提上我国的日程。; 李威程香普李在村郑素军黄晓婕张宏伟张世斌柳雅立张月宁汪晓军孙国平吴昊; 关键词：教学效果传染病学问卷调查病例七年制临床医学专业教育国际化

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汪晓军

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