杨兆强
- 作品数：32 被引量：112H指数：5
- 供职机构：山西农业大学更多>>
- 发文基金：山西省高等学校哲学社会科学研究项目教育部人文社会科学研究专项任务项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学理学更多>>
- 三十余年来我国科研育人研究的总体状况、进展及趋势--基于CNKI“科研育人”论文(1988-2020年)的统计分析被引量：2
- 2021年
- 近年来,随着科研育人多次出现在我国高等教育的政策文件中,科研育人逐渐成为学界关注的焦点和研究的热点。科研育人既是高校“十大”育人体系的重要组成部分,也是高校落实“三全育人”理念及培养高素质创新型人才的现实需要。目前,学界围绕科研育人的理念、内涵、特征、意义与途径等进行了有益的探讨,但总体上科研育人研究成果数量偏少,研究重复率较高,研究方法有待创新,研究水平有待提高。系统梳理科研育人的研究进展,深入剖析科研育人的研究趋势,以期促进科研育人研究进一步深入。
- 杨兆强
- 关键词：科研育人
- 有组织科研:高校科研育人的有效组织模式被引量：1
- 2023年
- 有组织科研是高校科技创新实现建制化、成体系服务国家和区域战略需求的重要形式,具有明显的导向性、育人性、协同性和交叉性。高校有组织科研蕴含着丰富的思想政治教育资源,是科研育人的有效组织模式,有助于培养师生至诚报国的理想追求、敢为人先的科学精神、开拓创新的进取精神、团结合作的协同精神以及严谨求实的科研作风。高校加强有组织科研,要聚焦科研范式的变革、科研选题方向与科研过程、创新型人才的培养以及科研评价机制的改革。
- 杨兆强
- 关键词：高校科研育人
- 当前不良社会思潮的主要形态、传播特点及其应对策略
- 2021年
- 不良社会思潮具有极大的虚伪性、蒙蔽性和诱惑性,对主流意识形态起着消解作用。对不良社会思潮的主要形态进行理性认知和深度分析,显得十分重要。当前不良社会思潮的主要形态有新自由主义、普世价值论、历史虚无主义、反思怀旧主义、民主社会主义和民族主义。不良社会思潮的传播以零散的碎片化植入,具有较强的现实干预性、广泛的社会传播性和突出的非主流性。对此,要从多个维度有效应对不良社会思潮的侵袭渗透,进一步筑牢意识形态思想防线。
- 杨兆强
- 关键词：社会思潮
- 农业院校畜牧兽医类毕业生就业的SWOT分析及对策研究被引量：8
- 2019年
- 随着高等农业教育的发展及社会对农业科技人才的需求,农业院校毕业生就业问题备受关注。运用管理学中常用的分析工具SWOT分析法,对农业院校畜牧兽医类毕业生就业的内外因素进行综合分析,从而找出毕业生就业的内部优势与劣势,发现毕业生就业面临的外部机会与威胁。同时,通过SWOT矩阵模型的构建,将农业院校畜牧兽医类毕业生就业中的内部优势与劣势以及外部的机遇与挑战进行优化组合,制定出S-O增长型(发挥优势,把握机遇)、S-T弥补型(突显优势,应对挑战)、W-O扭转型(抓住机会,扭转劣势)、W-T消除型(克服劣势、规避威胁)等多种策略。
- 杨兆强
- 关键词：农业院校毕业生SWOT分析
- 高校科研育人的内涵、特征及价值被引量：9
- 2021年
- 科研育人是我国高等教育变革的动力,是高校人才培养模式改革的突破口,是高校开展大学生思想政治教育的有效途径。厘清科研育人的相关概念,解析科研育人的丰富内涵,是高校开展科研育人的前提条件。科研育人与“十大”育人体系中的其他育人方式相比,具有鲜明的实践性、突出的主体性、深入的探索性和潜在的引导性等特征。高校开展科研育人,能够促进学生优良品质的形成和人性的完善,能够促进学校优良学风的形成和竞争力的提升,能够培养更多高素质的创新型人才和推动社会进步,能够实现国家科技创新的发展和建设科技强国。
- 杨兆强翟家慧
- 关键词：科研育人
- 中国式现代化进程中教育、科技、人才一体推进的战略考量
- 2024年
- 党的二十大报告首次将教育、科技、人才进行全局性谋划,坚持一体化建设、一体化推进和一体化联动。统筹推进教育、科技、人才一体化发展,是全面建成社会主义现代化强国、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的必然要求;是应对世界百年未有之大变局,建设世界主要科学中心和重要人才中心的必然要求;是全面提高人才自主培养质量、加快建设国家战略人才力量的必然要求。在中国式现代化进程中,要深刻理解和准确把握统筹推进教育、科技、人才一体化发展的战略考量。
- 杨兆强
- 关键词：一体化战略考量
- 高校科研育人存在的问题剖析及对策研究被引量：2
- 2022年
- 近年来,科研育人逐渐成为学界关注的焦点和研究的热点。科研育人是深化高等教育改革的突破口,不仅拓宽了思想政治教育领域阵地,而且有助于实现国家科技创新的发展。当前科研育人存在着诸多问题:从学校层面看,学校对科研育人理念的落实有待加强,对科研育人的考核评价有待改进,对科研育人的氛围营造有待提升;从教师层面看,教师对科研育人的思想认识不深,对科研育人的投入动力不足,对科研育人的方式创新不够,对科研育人的目标导向不同;从学生层面看,学生参与科研育人的意愿不强,参与科研育人的深度不够,参与科研育人的平台有限。对此,要从多个维度加强科研育人工作:高校应主动承担科研育人的主体责任;教师应积极发挥科研育人的主导作用;学生应自觉担起科研育人的主体地位。
- 杨兆强卫蓓蓓
- 关键词：科研育人
- 主体间性视域下的高校思想政治教育研究被引量：2
- 2017年
- 传统思想政治教育深受主体性哲学的影响——"我是主体,他人便是客体",这是一种片面化的、不完整的主体性思想政治教育,存在着教育双方地位不平等、教育目标过高、内容缺乏现实性、教育方法以理论灌输为主、工具理性突出以及教育的重"外"轻"内"等弊端。主体间性强调"我"与"你"的平等与"共在",更加注重主体与主体间的交往、互动、理解和对话。主体间性思想政治教育将教育双方看作交互主体间的关系,突破了单一主—客模式的束缚;教育目标遵循受教育者身心发展规律;内容贴近受教育者的思想实际;教学模式走向交往与互动;重视人的全面发展,工具理性与价值理性并重;教育转向由"内"而"外",内外结合。
- 杨兆强刘玲弓俊红
- 关键词：主体性思想政治教育主体间性
- 高校主体间性思想政治教育研究
- 2016年
- 主体间性思想政治教育是伴随着思想政治教育研究视角逐渐转向个体需求而产生的,其更加注重教育者与受教育者的交往、互动、沟通、对话和理解,更易彰显受教育者的主体性。在高校进行主体间性思想政治教育,是突破传统思想政治教育模式、健全思想政治教育目标及适应网络思想政治教育的需要,其实现方法主要有对话互动法、角色体验法、咨询建议法。
- 杨兆强师燕妮
- 关键词：主体性主体间性思想政治教育
- 应用Fuzzy使土地评估方法最优化被引量：4
- 2002年
- 运用模糊数学理论 ,依据土地估价的原则 ,对估价师在评估土地价格时 ,如何选择估价方法的问题进行定量分析 ,将问题归结为用Fuzzy相似优先比进行排序择优 。
- 杨兆强康玉林
- 关键词：判断矩阵
