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姜庆

作品数：1 被引量：8H指数：1
供职机构：延安大学教育科学学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇师专
  • 1篇教师
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业成长

机构

  • 1篇延安大学
  • 1篇陕西师范大学

作者

  • 1篇苏理
  • 1篇李军靠
  • 1篇姜庆

传媒

  • 1篇西北大学学报...

年份

  • 1篇2004
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
反思实践与教师专业成长被引量：8
2004年
实践性认识论视角下的教师专业关注的是教学领地中如何提高教学效能的问题。作为教师的教学专长,其内容应以实用知识和高层次才能为核心,教师专业成长应以反思实践为基本路径。反思实践对教师专业成长具有重大意义,反思实践功能的全面实现有赖于教师对反思实践学习方式的准确理解和正确运用。
李军靠苏理姜庆
关键词：教师
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