郝玉静
- 作品数：11 被引量：7H指数：2
- 供职机构：江苏省宝应县实验小学更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 引领学生积极参与统计过程
- 2011年
- 教学内容：义务教育课程标准实验教科书（苏教版）二年级下册94-95页。
教材分析：
统计在一年级和二年级上册，学生已经初步接触到了，已经积累了一定的统计经验，会用分一分、排一排、数一数的方法收集和整理简单的数据，初步认识了简单的统计表。
- 郝玉静陈先强
- 关键词：统计过程义务教育课程标准实验教科书教学内容教材分析
- 在习题教学中不断开拓学生的思维
- 2017年
- 小学数学学习应该主要针对相关的知识进行有效的积累,尤其是在习题教学中需要重视对学生的思维能力、方式以及方法的培养。通过习题教学将数学体验、数学思考、数学观念以及数学精神等各个方面的思维都传授给学生,让学生在习题教学中获得思维能力,不断地对其进行开拓,有效地发挥习题教学的作用和价值。
- 陈先强郝玉静
- 关键词：习题教学思维能力课堂教学
- 基于微信公众平台的小学数学微课设计被引量：2
- 2018年
- 现代教育技术已经在教育领域得到广泛的应用，其中以微信公众平台开展的教育教学较为常见，并且在该平台下的微课具备的优势和特点十分突出，对发挥教学效果具有一定的推动作用，尤其是这种形式的教学转变了过去的课堂教学模式，在理念、方式等方面有极大的突破。对此，本文将以微信公众平台为基础，具体探讨和分析在该平台下的小学数学微课设计及设计策略。
- 陈先强郝玉静
- 关键词：小学数学
- 快乐在合作中产生 智慧在交流中生成——浅谈促进小学数学课堂有效互动的策略被引量：5
- 2015年
- 在小学数学课堂教学中,有效互动才会产生信息流动、思维交锋、情感共鸣,促成动态活力教学。但在教学中,师生互动较少,或陷入尴尬局面。所以,教师要探寻有效的互动策略,让学生在合作中产生快乐情绪,在交流互动中生成智慧与精彩。
- 陈先强郝玉静
- 关键词：小学数学有效互动
- 谈小学数学教学中的阅读教学
- 2012年
- 数学阅读是掌握数学语言的前提,是顺利、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一,有效的数学阅读可以提高学生的数学表达能力及数学分析、推理能力.因此,把阅读引进数学教学,培养学生的阅读能力,
- 陈先强郝玉静
- 关键词：小学数学教学阅读教学数学学习活动数学表达能力数学阅读数学分析
- 精心设计作业,放飞学生潜能
- 2011年
- 长期以来，由于认识的偏差及应试的导向影响。一些教师在作业的布置上，更多地注重基础知识、基本技能的训练，使得学生的作业单调枯燥，缺乏弹性，脱离生活实际。
- 郝玉静
- 关键词：应试教师
