罗平英
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- 建构主义学习理论在警务英语教学中的应用
- 警务英语作为ESP的重要分支,在培养全面的现代警务人才中起着重要作用.但是传统的教学方法已经不适应目前的发展,笔者试将建构主义学习理论引入警务英语教学,建议教师在课堂内多使用抛锚式教学,学习者通过随机进入在课堂外加强学习...
- 吴瑕罗平英
- 关键词：警务英语构建主义抛锚式教学
- 中西传统文化中言意观之比较分析
- 2009年
- 西方传统文化言意观以亚里士多德的"指称论"和约翰·洛克的"意念论"为基础,以此滥筋并里枝繁叶茂之态;中国传统文化言意观则主要笼统表现为"言尽意论","言不尽意论"和"以象立意"。中西方传统文化言意观的这种差异,根源于不同的文字形式和思维方式。
- 罗平英
- 关键词：指称论
- 大学英语词汇教学必要性浅议
- 2011年
- 词汇教学究竟有没有必要在课堂上进行,大学英语教学过程中是否应该有词汇教学的一席之地,这个问题近年来在不断向纵深推进的大学英语教学改革大背景中引起了学界争议。笔者认为,尽管争执各异,但大学英语教学过程中词汇教学的必要性还是毋庸置疑的,这主要有四个方面的理由：教育部所颁发的纲领性文件《大学英语课程教学要求;》英语语言本身的组成及扩大词汇量的作用;大学英语四六级试题;大学生英语词汇实际学习情况。
- 杨廷友罗平英
- 关键词：大学英语词汇教学
- 二语心理词汇习得之重构——一项基于词汇学习的实证研究
- 本研究以认知理论和心理语言学理论为依据,探索了通过词汇学习达到二语心理词汇的重构。所使用的词汇学习方式整合了四种主要教学模式,并在输出阶段增加了“规定词汇写作”的方式记忆和内化词汇。该方式简称为“整合法”。 为证明该研究...
- 罗平英
- 关键词：心理词汇词汇学习
- 文献传递
