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王大凯

作品数：4 被引量：50H指数：3
供职机构：北京教育科学研究院更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 4篇教育
  • 2篇教学
  • 1篇心理
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康教育
  • 1篇性健康
  • 1篇性教育
  • 1篇育发
  • 1篇少数人
  • 1篇社会
  • 1篇社会性
  • 1篇神和
  • 1篇讨论式
  • 1篇讨论式教学
  • 1篇讨论主题
  • 1篇青春
  • 1篇青春期
  • 1篇青春期性教育
  • 1篇中小学教育
  • 1篇主题

机构

  • 4篇北京教育科学...

作者

  • 4篇王大凯
  • 2篇闵乐夫
  • 1篇杨忠健

传媒

  • 3篇教育科学研究
  • 1篇班主任

年份

  • 3篇2001
  • 1篇2000
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
讨论式教学的几点认识被引量：10
2001年
讨论式作为一种教学方式，已成为各种教学模式中一个不可或缺的环节。但在中小学课堂教学实践中，由于缺乏对讨论式教学功能及其有效运行机制的理解，常常出现一些"为讨论而讨论"的形式化现象。讨论式教学是以有效地设置讨论的主题或情境为发端的。教师在讨论式教学的过程中主要是参谋者和指导者，学生是主体参与者。讨论式教学的主要功能在于提高课堂效率和促进学生社会性发展。教师要恰当掌握讨论式教学的时间和时机，合理设置组织形式和具体人数，并注意讨论式教学的适用范围，只有这样，才能增强讨论式教学的实效性。
王大凯郭欣
关键词：讨论式教学社会性中小学教育课堂教学教学模式讨论主题
国际青春期性教育现状、发展趋势及其对我国的启示被引量：32
2001年
青春期性教育是一项世界性的课题。通过对美国、瑞典、日本和香港地区青春期性教育的考察,了解国际青春期性教育的现状及发展趋势,有利于我国开展青春期性教育的理论与实践。
闵乐夫王大凯
关键词：青春期性教育教育现状性健康
培养学生创新精神和实践能力的基本原则被引量：1
2000年
普遍性原则，即创新精神和实践能力的培养要面向全体学生，要具有普遍性。对这一原则，可从两个层面来理解。从社会学层面来看，普遍性原则既是社会公正、教育公平的体现，又是面向全体学生这一要求所决定的；从心理学层面来看，每个人都具有创新的潜能。创新潜能不是少数人或者少数尖子学生才具有的，每一位学生都有创新的潜能。教育的任务就是开发蕴藏在每一个学生身上的潜在的创新能力。从这两个层面看，创新精神和实践能力的培养必须面向全体学生。
闵乐夫王大凯
关键词：教育公平少数人
全文增补中
北京市中小学心理健康教育发展研究被引量：7
2001年
从历史的角度对北京市近年来心理健康教育的历程进行客观的回顾与反思。区县和学校发展不均衡、目标德育化、形式多样、缺乏系统性等是目前存在的主要问题。同时，对心理健康教育的目标、内容、方法和途径进行探讨，并从实践的角度提出进一步发展的具体设想与展望。
杨忠健王大凯
关键词：心理健康教育教育目标教育内容教学方法
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