沈晓
- 作品数：9 被引量：5H指数：1
- 供职机构：广东外语艺术职业学院外语系更多>>
- 发文基金：广东省高等职业技术教育研究会课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 五年一贯制高职英语专业词汇教学探索
- 2013年
- 针对五年一贯制高职英语专业学生词汇学习中存在的主要问题,探索五年一贯制高职英语专业词汇教学方法,并尝试从语音教学、词义场、遗忘规律以及词汇认知等方面入手,帮助学生建立词汇学习网状结构。
- 沈晓
- 关键词：五年一贯制高职英语专业词汇教学
- 拉波夫的语篇分析模式在英语精读教学中的应用被引量：2
- 2007年
- Labov的语篇分析模式为叙事语篇的分析提供了一种行之有效的方法。他所提出的分析模式包括点题、指向、进展、评议、结局和回应六个部分。用这一分析模式讨论了My First Job一文的叙事结构,并指出了语篇分析对专业英语精读课的指导意义。
- 沈晓
- 关键词：语篇分析叙事结构精读教学
- 基于认知理论的英语阅读隐型课程的探讨
- 2012年
- 隐型课程是学校教育实践中不可或缺且有效的组成部分。在搞好英语阅读显型课程教学的同时,也应重视与之相应的隐型课程的开发。基于认知理论来探讨英语阅读隐型课程,可彰显英语阅读隐型课程的重要性、紧迫感,从而促进当前的英语阅读教学改革。
- 沈晓
- 英语跳跃式阅读技巧中标点符号的应用
- 2007年
- 学生往往对英文语篇中某些英文标点符号的使用缺乏了解和足够的重视,妨碍了其对语篇内容的整体性、连贯性、逻辑性的快速理解。事实上,正确理解以及重视标点符号的使用,对掌握文章的全貌和要点,实现跳跃式、省略式快速阅读有极大的帮助。
- 沈晓
- 高职高专课堂上的无声魅力——关注教师教学中的非语言行为
- 2007年
- 非语言行为在信息传递十分密集的课堂教学中具有十分重要的作用。本文通过观察分析高职高专课堂上的非语言行为,提出应关注高职高专课堂教学中的非语言行为,以提高高职高专的教学质量。
- 沈晓
- 关键词：高职高专课堂非语言行为教学风格
- 高职高专英语课外阅读的生态创生被引量：1
- 2010年
- 英语课外阅读所形成的生态创生环境对英语学习的影响是高职高专英语教学中不可忽视的。本研究结合学校本专项课外阅读活动和"生态创生教育"理论,探讨了教育系统与教育环境相互适应的可能性,即课外阅读所形成的英语学习环境对学生学习的整体性提高的影响,以及在高职院校的英语教学中达到在理论教学和实践教学、课内学习与课外学习、教师与学生之间保持自然的平衡。
- 沈晓
- 关键词：可持续发展英语课外阅读
- 英语师范生语音水平测试信度和效度验证被引量：1
- 2013年
- 衡量语言测试的关键是看它的信度和效度。原有英语师范生语音测试信度、效度较低,为此,笔者提倡引进数字平台,建立更加规范的英语师范生语音水平标准参照性考试体系,并通过该测试施测的数据,分析和验证其信度和效度。
- 曾密群沈晓
- 关键词：英语师范生信度
