杨阳
- 作品数：27 被引量：68H指数：5
- 供职机构：重庆医科大学附属第一医院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题重庆市科技计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学化学工程更多>>
- 经支撑喉镜的内镜技术在儿童Ⅲ型喉裂的应用
- 2023年
- 目的:分析内镜下喉裂修补术治疗Ⅲ型喉裂的疗效,探讨该术式治疗Ⅲ型喉裂的可行性。方法:回顾分析2018年6月—2023年1月共6例于我科接受内镜下喉裂修补术的Ⅲ型喉裂患儿临床资料。手术在静脉复合全身麻醉下进行,保留患儿的自主呼吸,在4 mm/0°内镜辅助下使用射频刀或喉剪沿喉裂边缘黏膜制作新鲜创面,用6-0 PDP缝线根据喉裂的范围情况缝合3~6针,术后3个月行改良吞钡检查评估吞咽功能。结果:所有患儿均成功接受内镜下喉裂修补术,2例术后转入儿科重症监护室进行为期7 d的监护,其余患儿术后均转回普通病房,术后均无手术并发症发生。所有患儿吞咽障碍、喉鸣、反复肺炎的症状均得到改善,术后改良吞钡检查随访结果所有患儿均无误吸,有2例患儿在大口喝水时出现间歇性咳嗽。随访过程中有2例复发,经过第2次内镜下修补治疗后裂隙完全修复,随访至今未再复发。结论:内镜下喉裂修补术可以适用于部分Ⅲ型喉裂的患儿,术中出血量少,手术并发症少,术后能明显改善患儿吞咽功能障碍、反复肺炎等症状,是一种安全且有效的手术方案。
- 黄一天姚红兵唐新业杨阳
- 关键词：儿童
- 经口内镜辅助下的喉显微外科在儿童喉部神经纤维瘤的应用
- 2023年
- 目的:探讨儿童喉部神经纤维瘤(laryngeal neurofibromas, LNF)的临床表现及经口内镜辅助下的喉显微外科手术治疗效果,可为该病的诊断与治疗提供临床参考。方法:回顾性分析2021年1月-2023年6月重庆医科大学附属儿童医院耳鼻咽喉头颈外科收治的4例喉部肿瘤患儿的临床资料。采用经口内镜辅助下喉显微外科技术对4例喉部肿瘤患儿进行了切除,其中1例同时行气管切开术,1例同时行喉T管置入与气管切开术。结果:所有患儿均顺利手术,术后病理检查提示3例LNF,1例血管瘤。术后随访,患儿喉鸣、活动后呼吸困难等临床症状均得到改善,未见肿瘤复发。结论:手术切除目前是LNF的最佳治疗方法,对有手术指征者应积极采取喉显微外科手术治疗。该手术方法具有疗效好、微创、美观和喉功能保留的优势,不仅保障了手术安全性,还提高了术后的生存质量,具有发展与推广的价值。
- 邹祺缘姚红兵杨阳唐新业
- 关键词：儿童喉显微外科
- 教学方式多样性在耳鼻咽喉-头颈外科见习教学中的意义被引量：17
- 2016年
- 耳鼻咽喉-头颈外科领域主要涉及听觉、平衡觉、嗅觉、共鸣、发声与言语、呼吸和吞咽等器官,解剖毗邻关系相当复杂,临床学习较为困难。为提高医学生在耳鼻咽喉-头颈外科见习过程的见习教学质量,授课教师需将多样性的教学方式引入到整个教学过程中。具体包括将整合医学及转化医学的理念融入教学过程,充分利用教学网络平台中的中英文多媒体教学材料,讨论互动式教学的应用,注重医患人文关怀,充分加强医患沟通部分等。实践证明,采用多样化的教学方式能使学生学习兴趣及积极性明显提高,加强学生对耳鼻咽喉科学解剖及生理的理解,体现教学相长,从而提高学生在耳鼻咽喉头颈外科的见习质量。
- 孙荣唐新业杨阳
- 关键词：教学方法耳鼻咽喉头颈外科
- 过程管理法结合导师责任制在儿童医院耳鼻喉科住院医师规范化培训中的初步探索被引量：12
- 2015年
- 目的：探讨过程管理法结合导师责任制在在儿童医院耳鼻喉科住院医师规范化培训中的作用。方法将2011年7月～2015年5月在耳鼻喉科接受规范化培训的住院医师随机分为实验组1，实验组2和对照组，对实验组1住院医师通过过程管理法进行规范化培训，实验组2的学员则在过程管理法的基础上增加导师责任制，对照组仅进行传统的住院医师规范化培训，培训结束时进行考核并调查住院医师对整个培训过程的认可度，进行问卷调查。结果实验组1中住院医师的理论考试成绩、技能考试成绩、学习积极性、职业素养、学术水平均高于对照组，其差异有统计学意义（P＜0.05）；而且实验组2的各项分数均高于实验组1和对照组，其差异有统计学意义（P＜0.05）。结论过程管理法结合导师责任制模式更适合儿童耳鼻喉科住院医师规范化培训，更有利于培训出优秀的耳鼻喉科住院医师。
- 唐新业孙荣杨阳张成
- 关键词：导师责任制耳鼻喉科学住院医师规范化培训
- CBL联合微课在小儿耳鼻咽喉科临床见习中的应用与探索被引量：2
- 2021年
- 小儿耳鼻咽喉科学作为独立的三级学科,是儿科学与耳鼻咽喉科学的交叉学科,其疾病组成、临床表现、防治和预后具有鲜明的特殊性和复杂性,同时临床专业认证和本科教育评估要求本门课程作为临床专业的必修课程,因此对该门课程的建设显得尤为重要。文章分别从小儿耳鼻咽喉科学的学科特点、小儿耳鼻咽喉患者的特殊性、传统临床见习模式即“灌输式”“操作少”培养模式、CBL联合微课教学方法的优势与具体做法分别加以介绍,探讨CBL联合微课教学方法在小儿耳鼻咽喉科临床见习的价值及应用。
- 唐新业杨阳张志海顾政
- 关键词：CBL小儿耳鼻咽喉科临床见习
- 膜性肾病抗原与发病机制
- 2023年
- 膜性肾病(membranous nephropathy,MN)是免疫介导的肾脏疾病,其特征是上皮下免疫沉积。目前通过利用先进的蛋白质组学技术,已经鉴定出多种靶抗原,抗原相关MN可能表现出独特的临床及病理学关联,有助于医生识别潜在病因和触发因素,如自身免疫性疾病、癌症、药物和感染等。基于抗原的方法将进一步定义MN的亚型,有望促进非侵入性诊断方法的发展。故本文就近年MN抗原、组织病理学及发病机制的研究现状作一综述。
- 杨阳沈清
- 关键词：膜性肾病靶抗原自身免疫
- 川崎病患儿血清miR-221-3p水平与冠状动脉病变及IVIG治疗反应的关系被引量：1
- 2023年
- 目的探讨川崎病(KD)患儿血清微小RNA(miRNA)-221-3p水平与冠状动脉病变(CALs)及静脉注射免疫球蛋白(IVIG)治疗反应的关系。方法选取2019年5月至2021年5月该院收治的186例KD患儿作为KD组,另外纳入同期200例非KD发热儿童作为对照组。采用实时荧光定量聚合酶链反应法检测血清miR-221-3p表达水平。结果KD组血清miR-221-3p相对表达水平高于对照组(P<0.05)。发生CALs的患儿血清miR-221-3p相对表达水平高于未发生CALs的患儿(P<0.05);IVIG治疗无反应患儿的血清miR-221-3p相对表达水平高于IVIG治疗有反应患儿(P<0.05)。血清miR-221-3p用于区分KD和非KD发热患儿的曲线下面积(AUC)为0.762(95%CI:0.715~0.809)。KD患儿血清miR-221-3p相对表达水平与清蛋白、肌酸激酶、淋巴细胞计数、C反应蛋白水平呈正相关(P<0.05)。血清miR-221-3p预测CALs发生和IVIG治疗无反应的AUC分别为0.763(95%CI:0.671~0.856)、0.758(95%CI:0.663~0.854)。经Logistic回归分析,血清miR-221-3p相对表达水平升高是CALs发生(HR=6.341,95%CI:2.876~13.979,P<0.001)或IVIG治疗无反应(HR=5.262,95%CI:2.700~10.257,P<0.001)的独立预测因子。结论血清miR-221-3p表达是IVIG治疗无反应和随后CALs形成的一个预测因子。
- 杨阳毛囯其蒋文良陈岑
- 关键词：川崎病冠状动脉病变静脉注射免疫球蛋白
- 尿路感染的持续复发与多菌感染的研究进展被引量：1
- 2023年
- 尿路感染是全球最常见的感染性疾病之一,给全世界的患者及其家庭、医疗卫生系统和国家经济均造成了沉重的负担。复发性持续性细菌感染随着抗生素耐药的增加而越发受到关注。尿路感染的持续和复发一直困扰着临床医生与研究者,而多菌感染更是尿路感染诊断及治疗的一大难题。目前,在尿路感染的持续复发这一领域,临床上对多菌感染的认识尚且不足,本文就尿路感染持续、复发的机制及多种微生物混合感染所致细菌耐药、耐受的研究现状、危害和给临床带来的一系列问题进行总结,希望能为尿路感染的临床诊治提供参考依据。
- 杨阳吴建国肖天兵黄余清贾蓓
- 关键词：尿路感染
- 喉裂的手术治疗现状及进展
- 2023年
- 喉裂的治疗目前尚无统一的金标准,症状较轻的Ⅰ型喉裂可尝试保守治疗,例如厚食喂养、使用质子泵抑制剂控制反流等方式使其症状缓解,而Ⅱ~Ⅳ型的喉裂大多需要手术干预,目前治疗喉裂有多种不同的手术方式,主要包括注射喉成形术、内镜下喉裂修补术以及颈前径路开放式喉裂修补术。如何去选择更适合患儿的手术方案值得探讨,本文回顾在国内外已发表有关喉裂手术治疗的文献,对于喉裂的手术治疗现状以及所面临的挑战进行总结。
- 黄一天姚红兵杨阳唐新业
- 关键词：儿童
- 高等医学院校实行讲课比赛对临床青年教师教学能力的影响被引量：7
- 2015年
- 近年来,随着医学院校扩招及医学教育事业的蓬勃发展,教师队伍日益壮大,青年临床教师所占比例逐年增加。在临床教学中,如何提高青年教师的临床授课能力成为临床教学教育改革中的重要方向。通过参加青年教师讲课比赛,可充分调动青年教师进行教学研究与改革的积极性,是提高青年教师教学能力的有效途径。该文结合重庆医科大学附属第一医院近几年开展青年教师讲课比赛的经验和具体实践,探讨通过讲课比赛活动对提高青年教师教学水平的意义。
- 孙荣唐新业杨阳
- 关键词：讲课比赛青年教师教学能力
