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张黎明: 作品数：21 被引量：54H指数：4; 供职机构：湖北经济学院更多>>; 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题教育部跨世纪优秀人才培养计划更多>>; 相关领域：文化科学语言文字经济管理更多>>

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基于多元智力理论的计算机辅助语言学习课堂教学——对湖北经济学院本科大学英语教学的调查分析被引量：2: 2016年; 学者们对于课堂教学的研究由来已久,与之相关的研究模式林林总总。本调查旨在探索多元智力理论框架下的CALL(Computer Aided Language Learning,计算机辅助语言学习)课堂中学生学习效果与教师角色多元化的关系。提出在计算机辅助语言教学环境中,教师本身是终身学习者、研究者和创造者,还应该成为学生学习的设计者和引领者。; 张黎明; 关键词：计算机辅助语言学习教师角色

建立以学生为中心的课堂教学模式被引量：6: 2004年; 本文在分析“以教师为中心”传统教学模式弊端的基础上 ,提出了“以学生为中心”的外语课堂教学新模式的理论依据 ,并就“以学生为中心”组织课堂教学提出了建设性的观点。; 王国平张黎明; 关键词：课堂教学模式外语课堂教学传统教学模式教师

运用国际语言促进企业国际化进程: 2012年; 随着国际贸易的日益频繁，企业国际化已成为企业发展的主要方向。进人国际化市场的竞争，如何宣传企业，如何创造出世界性的品牌，如何赢得外国企业及消费群体的认可？企业及产品资料的翻译是各项策略展开的基础。本文就企业及其产品资料翻译进行系统地探讨，并指出常见问题及解决问题的策略。; 张黎明; 关键词：国际语言国际贸易

超大班英语教学策略探究被引量：3: 2011年; 语言教学一般多为小班教学,有利于教学与学生之间的互动和交流,可有效提高学生的学习效果,夯实学生语言基础和提高学生的语言表达及应用能力。但由于高校扩招、师资短缺和教学成本考虑,导致大班和超大班英语教学大量存在,如何探索超大班英语教学规律和有效实施;适应超大班教学策略,无疑是所有英语教学工作者必须认真思考的重要问题。本文在对超大班进行界定的基础上,立足于本院的现状,对超大班英语教学的可行性进行探索,提出了适应超大班英语教学的模式和策略。; 张黎明; 关键词：教学模式教学策略

我国农村超市经营的“4P”分析: 2007年; 随着我国经济的发展和农村市场独特优势的显现,越来越多的连锁超市进军农村市场。本文通过运用“4Ps”营销分析法对农村超市经营中的产品选择、产品定价、购销渠道和促销方式等问题提出对策。; 陈志明张黎明; 关键词：农村超市促销

论应用型本科院校“双师型”教师队伍建设被引量：10: 2007年; 随着人类社会从工业社会转型为信息社会,学校教育的环境、职责和任务都发生了根本性改变。这种改变要求教育主要承担者——教师的角色也发生相应的转变。教师角色必须向适应终生教育和创新方向转变,即由书本知识的复制者转变为学生创新能力的培养者;由知识的给予者转变为学习方法的传递者;由强调统一性的教育者,转变为理论和实践相结合的因材施教者。本文具体分析经济类应用型本科院校师资队伍现状,努力实现教师角色转变,尽可能缩短教师角色转型过程。; 张黎明; 关键词：应用型本科双师型教师队伍

基于需求分析的ESP实践教学对策研究被引量：3: 2011年; 为适应社会发展对复合型人才的需求,ESP将发挥越来越重要的作用,加强ESP实践教学、培养学生的实践能力是高校ESP专业正在积极探索的课题。本文以ESP教学理论依据为出发点,调查分析ESP实践教学现状和存在的问题,阐述了需求分析对ESP实践教学的重要意义,并联系实际,介绍我院实践教学的一些措施,以期进一步提高教学质量。; 张黎明; 关键词：ESP 实践教学

Research on Non-English Major Undergraduates'Interlanguage Fossilization-A Case Study of HBUE: 2013年; Interlanguage Fossilization is a thorny obstacle to learners in second language acquisition process. Based on data collected from non-English major undergraduates in Hubei University of Economics (HBUE), this paper carries out an empirical study on students'fossilized errors in the learning process, and aims to explore fossilization causes and propose de-fossilization techniques so as to improve students'language learning.; 孙小军张黎明; 关键词：INTERLANGUAGE FOSSILIZATION ERROR

经贸类大学后续英语课程教学要“以需求为本”被引量：1: 2005年; 如何以《大学英语课程教学要求(试行)》的公布为契机,完善大学英语特别是大学后续英语教学,完成教与学这对矛盾主体地位的转变,教学手段和教学模式的转变,顺应时代潮流,培养多元化人才,是社会赋予英语教育界的历史使命。大学英语后续课程设置应该视目标市场的需求而定,千方百计地满足市场需求,核定需求所需资源,判定目的和先决条件是否充分影响需求,从而提供以需求为本的课程标准来判定结果。; 张黎明; 关键词：《课程要求》课程设置

高校公共基础课教学与大学生创业素质教育的相关性研究被引量：9: 2013年; 大学生创业素质教育是培养大学生创业意识、创业品质、创业知识及创业能力的重要途径。为了不断加强创业教育,国内各高校积极开设了一系列创业教育相关课程,开展创业基础课(或称专业基础课)教学。然而由于对创业素质教育认识的局限性、专业基础课教学体系错综复杂等原因,往往忽视了公共基础课教学。而公共基础课有助于培养学生的企业家品格,利于学生日后的顺利创业,并成长为成功企业家。所以,理顺专业课与公共基础课之间的关系、完善公共基础课的课程设置与教学体系、改革公共基础课的教学模式与教学方法是大学生创业素质教育的重中之重。; 张黎明; 关键词：公共基础课大学生创业素质大学创业教育通识教育