陈美玲
- 作品数：4 被引量：107H指数：3
- 供职机构：江苏师范大学教育研究院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于1:1课堂环境下的小学数学深度教学的资源设计被引量：92
- 2013年
- 随着信息技术的发展,1:1数字化学习的实现为信息技术与小学数学深层次整合的实践提供了良好的环境。该文从学习资源的角度出发,通过文献和问卷调研,分析了目前1:1课堂环境下小学数学学习资源方面存在的问题,论述了1:1课堂环境下的学习特征、深度教学与学习资源的关系,结合美国Explorelearning互动学习网站案例分析,总结出该环境下支持小学数学深度教学的资源的设计模式和资源结构特点,希望能给我国设计和开发1:1课堂环境下的小学数学资源带来启示。
- 郑姝陈玲陈美玲
- 关键词：深度教学学习资源小学数学
- 移动学习用户持续使用行为的影响因素研究
- 互联网和手机终端的发展为移动学习的开展奠定了物质基础,学校、培训机构、企业等都纷纷介入到移动学习系统的项目研究中。但是,移动学习系统同任何信息系统的成功一样,其推广普及不仅仅在于技术本身先进与否,还在于用户的认知、接受和...
- 陈美玲
- 文献传递
- 信息环境下课堂学习共同体的构建被引量：2
- 2013年
- 以课堂作为研究共同体的新视角,扩展学习共同体在教育领域中的应用。从学习共同体的含义出发,介绍课堂学习共同体中的特点,在此基础上构建信息环境下课堂学习共同体的模型,试图为学习者营造一个较理想的信息化学习环境,从而突破传统课堂教学模式的局限,在信息环境下建立起沟通型课堂,使学习者可以获得来自环境内部所给予的持续帮助与支持,实现真正的学习。
- 赵惠于素云陈美玲
- 关键词：信息环境学习共同体课堂学习共同体
- 中职学校数字化教学资源建设模式研究被引量：5
- 2013年
- 数字化教学资源是中职学校实现有效数字化教与学的保障,研究以徐州市区的中职学校为例,在广泛调研中职学校师生对数字化教学资源呈现方式需求的基础上,结合中职教学的特殊性,提出了校政企合作的数字化资源建设模式,并对该模式的流程进行了细致的分析,以期该模式能为中职学校的资源建设提供有益的参考。
- 赵惠于素云陈美玲
- 关键词：数字化教学资源
