刘彩萍
- 作品数：7 被引量：1H指数：1
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- 设计“先行组织者”——数学概念教学的全新视角
- 2007年
- 新一轮课改,概念教学仍是数学教学的重点。而数学概念教学与现代教学技术——先行组织者的结合,无疑为数学概念教学提供了一务"绿色通道",在学生已知和未知之间架起一座桥梁。在数学概念教学中要充分运用不同类型的先行组织者,促进学生对概念的意义理解和问题解决能力的提高。
- 刘彩萍
- 关键词：先行组织者数学概念教学
- 一类二元函数最值的图象解法
- 2006年
- 分析二元函数的解析式特征，积极联想，通过恰当变形，挖掘出与之等价的图形，实现问题的重新表征，进而利用图象来解决这类问题。
- 杨利刚刘彩萍
- 关键词：函数图象解法二元函数最值问题例题解析
- 例析构造法在解题中的应用被引量：1
- 2010年
- 构造法是解决数学问题的一种重要方法，更是培养学生创新思维的有效途径．解题中的构造法是依据题设的特点，用已知条件中的元素为“元件”，以已知数学关系为“支架”，构造出一种新的数学模型．沟通数学模型间的相互关系，转换命题．优美、自然的构造法常常是建立在学生已有的知识基础之上的，它生成于认知结构的最顶端，不仅能使学生强烈地感受到数学的美妙以及构造法的神奇，而用能够使学生激发起探索的意识和创新的欲望．
- 刘彩萍
- 关键词：构造法解题例析数学问题数学模型创新思维
- 新课标理念下函数图象教学的思考
- 2005年
- 杨利刚刘彩萍
- 关键词：函数图象数学课程标准数学观人文价值数学素养
- 例析判别式“⊿”的妙用
- 2008年
- 判别式是二次函数、二次方程和二次不等式中经常涉及到的一个基本量,其基本结构⊿=b2-4ac,在解函数、方程、不等式等问题时,有时可从形似到神似,联想构造二次函数,妙用判别式,现举例说明.……
- 刘彩萍
- 关键词：二次不等式二次函数判别式
- 例题教学应重视解题表述的条理
- 2005年
- 杨利刚刘彩萍
- 关键词：例题教学解题数学学习过程数学内容数学语言
