于红岩
- 作品数：7 被引量：2H指数：1
- 供职机构：中国人民解放军海军潜艇学院更多>>
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- 《罗密欧与朱丽叶》和《西厢记》抒情文体的文化根源
- 2009年
- 本文通过对比《罗密欧与朱丽叶》和《西厢记》中西方两部名剧的故事情节发展,分析了中西方戏剧的不同特点:西方戏剧是叙事文体,《罗密欧与朱丽叶》强调动作,因而故事情节发展较快;中国古典戏曲是抒情文体,《西厢记》强调人物内心感情的表达,因而故事发展较慢。最后,分析了中西方戏剧文体之不同的文化根源:源于戏剧的发展与审美标准的不同。
- 于红岩张荣华
- 关键词：戏剧文体抒情
- 简析朱丽叶与崔莺莺性格之不同被引量：1
- 2011年
- 本文对比了两位漂亮的女主人公追求爱情和表达爱情的差异,朱丽叶天真、坦率、外向,敢于表露自己的心迹并立即付诸于行动。崔莺莺羞涩、含蓄、内向细腻,尽管内心感情很强烈,但很少暴露出自己的言行,甚至做出与自己思想相反的行为。通过对比性格、行为的差异,分析了东西方不同的文化根源。
- 于红岩应慧张荣华
- 关键词：性格文化背景
- 从《罗密欧与朱丽叶》和《西厢记》看中西戏剧审美观差异被引量：1
- 2008年
- 本文通过对比《罗密欧与朱丽叶》和《西厢记》中西方两部名剧论述了两个民族不同的悲喜剧概念,分析了不同的民族文化背景和审美情趣。西方戏剧悲、喜剧经渭分明,推崇悲剧,轻视喜剧。悲剧的效果是怜悯与恐惧,恐惧中有亢奋,怜悯中有崇敬。中国戏剧则是寓悲于喜,授喜于悲,亦悲亦喜,悲喜混杂。因为中国古代的美学思想和审美追求是和谐、平衡、匀称和统一。
- 于红岩张永席刘亚飞
- 关键词：戏剧西方悲剧审美情趣
- 英语演讲(Presentation)评分标准的设计及对大学英语教学的指导意义
- 2015年
- 本文介绍了英语演讲的评分标准,其主要特点是分四个等级对演讲内容、听众反映与互动、仪表仪态、语言使用、手段使用及时间等项目进行评价。论述了英语演讲评分标准对大学英语教学的重要意义,该评分标准可以锻炼学生查找资料、总结概述的能力,规范学生语速语音语调,激发学生积累词汇的积极性及锻炼学生的实际演讲能力。
- 薛蕾蕾于红岩刘银竹
- 关键词：评分标准英语教学
- 大学英语教学中的合作学习策略
- 2013年
- 目前我国大学英语教学的一个典型现状是大班教学,如何解决外语课堂的大班教学问题,如何变劣势为优势?合作学习作为一种教学方式,被应用到了教学实践中。本文探索了大学英语课堂上合作学习的策略,希望能有效地运用这种方式解决教学中存在的问题,提高学生的英语语言能力。
- 应慧于红岩
- 关键词：大学英语教学大班教学
- 英语词汇教学策略探析
- 2011年
- 针对目前大学英语学习者词汇学习中的困难,结合教学实践,探索了词汇教学课堂策略和培养词汇自主学习能力的策略,希望通过课堂词汇呈现的多样化和恰当性及对词典查阅和词汇记忆技巧的指导来扩大词汇量,改善学生词汇学习效果。
- 应慧于红岩
- 关键词：词汇教学
