- 对《地理(八年级上册)》涉及的“标准”的把握
- 2004年
- 课程标准和教科书是教师教学的依据与基础。本文将《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》与按照其编写的人教版初中地理新课标实验教材(八年级上册)进行相关比照、有机联系，旨在解读教材，加深对课标的理解。
- 高俊昌
- 关键词：课程标准初二地理教材研究自然环境自然资源
- 中学地理教材对空间认知的降维方法的运用
- 2024年
- 空间认知的降维方法为地理学研究提供了丰富的信息。本研究尝试在阐释空间认知的降维方法内涵的基础上,论述该空间认知方法对地理教学的意义及其在中学地理教材中的应用案例,以期让学生有效结合地理空间知识的理论认知和实践认知,为提升学生的地理空间认知水平提供借鉴。
- 郑雪高俊昌
- 关键词：降维方法地理教材地理教学
- “第八单元旅游活动”编写说明
- 1999年
- 高俊昌
- 关键词：教材编写教材内容地理教学
- 论新教材的教学
- 2000年
- 高俊昌
- 关键词：地理教材地理教学
- 《普通高中地理课程标准(实验)》对教材编写的新要求被引量：3
- 2004年
- 《普通高中地理课程标准(实验)》(以下简称《课程标准》)在“培养现代公民必备的地理素养”的理念引导下，立足于改变学生的学习方式，设计了“满足学生不同的地理学习需要”的地理课程。《课程标准》对于高中地理教材的编写也提出了新的要求。
- 高俊昌
- 关键词：地理课程标准教材编写教学建议
- 对《地理(七年级上册)》涉及的“标准”的把握被引量：1
- 2002年
- 从2001年秋季起,依据《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》编写的人教版初中地理实验教材已在全国部分实验区进行实验,迄今为止,实验工作初见成效,实验范围也不断扩大。为帮助广大教师深刻领会新课标及新教材的内涵及创新之处。
- 高俊昌
- 关键词：地理学习地球仪地理现象全日制义务教育初中地理等高线地形图
- 山就在那里
- 2015年
- 与袁孝亭、许嘉巍两位教授聊天，记不清谁说了一句：无论看见还是没看见，山就在那里。这句话一时激起我对山的无限遐思。于是向两位教授许诺，我要以此为题写点什么。然而当时思绪杂乱，并未成文。
- 高俊昌
- 关键词：地理教学阅读知识
- 中国的地理基础教育问题研究——兼论我国中学地理课程标准的目标与内容结构被引量：30
- 2001年
- 本文从中国地理基础教育改革的视角 ,通过对地理学发展新趋势、社会需求变化和学生心理发展的分析 ,阐述了地理基础教育的价值和地理基础教育改革的必要性。结合中外地理教育在实现方式与过程、课程评价以及情感态度培养等方面的比较研究 ,提出了我国新中学地理课程标准研制的理念与目标、地理基础教育的结构设计以及实施地理基础教育改革的关键环节。
- 樊杰许豫东陈澄林培英袁孝亭高俊昌
- 关键词：地理基础教育课程标准
- 百年中学地理教科书内中华优秀传统文化内容探究
- 2024年
- 对百年来中学地理教科书内中华优秀传统文化内容进行梳理,剖析了优秀传统文化内容的总体特征及内容选择的变迁情况,揭示了影响其变化的社会、经济及学科教育理念等因素。希望能够以史为鉴,为后续更好地解决中华优秀传统文化在地理教科书“进什么”的问题提供思考和启示。
- 郑雪高俊昌
- 关键词：中华优秀传统文化中学地理教科书
- 凸显教材育人价值,着眼地理核心素养培育——人教版义务教育地理教材编修思路被引量：1
- 2024年
- 人教版义务教育地理教材注重发挥地理学科的育人价值,充分落实《义务教育地理课程标准(2022年版)》的要求,搭建了适合教学逻辑的结构体系,在地理核心素养培育、地理实践活动设计和情境创设等方面均有系统设计。整套教材特色鲜明,便教利学,适合广大地区使用。
- 覃燕飞高俊昌
- 关键词：地理教材
