郑灵珍
- 作品数：13 被引量：4H指数：1
- 供职机构：浙江中医药大学更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学医药卫生自然科学总论更多>>
- 基于主辅式互动教学模式的大学英语自主学习优化探析被引量：1
- 2016年
- 随着时代的发展,传统的"满堂灌"教学模式正在逐渐淡出舞台,新时代的教学越来越突出挖掘学习者的主观能动性,培养学习者发现问题并解决问题的能力。本文探析大学英语自主学习过程中师生主辅角色的动态变化的重要性,强调"因材施教、因地制宜、与时俱进"的教学原则。通过自主学习过程中对主辅角色互动依据和策略的研究,目的是使传统的教学模式与新的教学模式有机结合,充分发挥师生彼此的创造性与能动性,从而真正使大学英语教学做到"教学相长"。
- 郑灵珍
- 关键词：互动教学模式大学英语
- 浅谈在外语教学中如何激发和提高学生的学习动机被引量：1
- 2011年
- 动机是二语习得过程中最具有能动性的因素之一。大量的研究表明动机是与学习者的学习成绩密切相关的。本文简述了动机对学习者的影响,提出了相应的激发和提高学生英语学习动机的方法。
- 许幼青郑灵珍
- 关键词：动机语言习得
- 提高大学英语听说能力的探索
- 2008年
- 随着大学英语四、六级改革的实施,以及社会的快速发展,传统的大学英语教学方法,已日渐显出弊端。最为突出的问题就是在实际教学中忽视学生实用英语能力的提高,"聋子英语"及"哑巴英语"现象普遍。因此探索、研究提高听说能力的教学方法,创新教学观念和教学内容,成为大学英语教学自身改革和发展的需要。
- 郑灵珍
- 关键词：听说能力英语教学教学方法
- 论语境在英语交际中的重要性
- 2015年
- 语言和语境是相互关联的有机整体，忽视了这种相互依赖关系，人们的交际就无法实现。英语教学离不开语境，只有在英语教学中重视为语言的输入与输出创造优越的环境．使学生主体、英语教学客体与学习环境相互作用达到最佳联结，才能真正使学习者避免用汉语文化的思维模式去构思英语交际，体会所学语言的真正含义，提高学习者的语用能力，真正达到学以致用的目的。
- 郑灵珍范盛銮
- 关键词：语言语境英语教学
- 基于跨文化的中西餐桌礼仪差异比较
- 2022年
- 在当今世界多极化,经济全球化,文化多样化,社会信息化的时代,中西餐桌礼仪是中西交流中必不可少的环节。本文针对中西文化差异,先概述中西礼仪的不同特点,进而探究餐桌礼仪差异的具体方面如就餐用语、就餐氛围、就餐形式、餐具使用等,总结出现这些差异形成的原因,并提出面对这种差异的策略。从而方便语言学习者更好地理解中西餐桌礼仪差异及其背后的原因,更好地适应跨文化,顺应时代趋势。
- 赵烨炜郑灵珍
- 选择性泛读与二语词汇习得关系探索
- 2016年
- 词汇是语言三要素之一,是构建语言的基本单位,是交际得以顺利进行的基础。阅读与词汇量的扩大是一个相辅相成的关系。本课题以阅读与词汇量之间的关系为基础,重点探索选择性泛读和词汇量扩大之间的关系,旨在有效地指导二语学习者加深对泛读与词汇间的关系了解,从而最大限度地结合自身的各方面条件,选择性地进行有效地广泛阅读,并在此基础上不断扩大积累词汇。
- 郑灵珍范盛銮
- 基于项目的学习在大学英语主题教学中的探索实践被引量：2
- 2016年
- 随着各种新的教学理念的推出,基于项目的学习理念在英语教学中逐渐被接受和发展。该研究探讨大学英语主题教学和基于项目的学习理念的结合,以主题为本,进行项目的设计,制作,成果的展示和评价。结果表明学生在真实情景中完成主题项目,能提高大学英语学习的兴趣和探究,体验参与和合作,并发展知识和技能。虽然会存在一些如语言基础准备不足,与传统教学不协调等问题,但实践证明,基于项目的学习有传统教学模式不可比拟的优势。
- 范盛銮郑灵珍
- 一对一英语教学组织形式辩证思考
- 2015年
- 本文通过英语语言观的变化,以及不同的英语学习阶段,不同的学习风格和教学风格等方面辩证地思考了英语一对一教学的适用性和局限性。并提出应对学习者进行因材施教及关注学习者心理。
- 范盛銮郑灵珍
- 关键词：一对一教学英语学习辩证思考
- 音译与意译在商标翻译中的妙用和误用
- 2015年
- 商品的商标是企业无形资产的重要组成部分,商标是语言文字和民族文化的统一体,商标译名则商品在本土以外的销售情况起着举足轻重的作用。特别是我国加入WTO之后,商业日益国际化,英汉商标的对等有效及灵活翻译,可以使品牌在目标市场中获得文化认同,因此做好品牌翻译工作的重要性不言而喻。
- 郑灵珍范盛銮
- 关键词：商标音译意译
