娄萌
- 作品数：14 被引量：19H指数：2
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- 发文基金：黔西南州科技计划项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 关于英文文学课及激发学生文学阅读兴趣的新思考被引量：2
- 2003年
- 文学课在英语语言专业的教学中应具有重要的地位,因为语言与文学是相辅相存的。文学课为全面学好英语这门学科所必需,又是培养学生全面发展的多种知识营养素,因此,激发学生对文学阅读的兴趣显得至关重要。
- 娄萌
- 关键词：文学阅读英语教学师范教育
- 建构主义学习观对英语教学的启示被引量：1
- 2011年
- 随着素质教育的推进和教育科研工作者的不断探索,学生个体在学习过程中的主体地位和作用越来越得到重视。建构主义学习观作为认知学习理论的一个重要分支,强调教学要以学习者为中心,视学习者为认知主体,是知识意义的主动建构者,教师只对学习者的意义建构起帮助和促进作用。这一理论观点给英语教学以很好的启示。
- 娄萌
- 关键词：建构主义学习观英语教学
- 反思英语教学理念的流变对黔西南州外语教师的影响
- 2009年
- 黔西南地处西南边陲,是个欠开发、欠发达的布依族苗族自治州。全州广大外语教师为英语教学呕心沥血,竭尽全力,但教学效果却不甚理想,收效甚微。究其原因,英语教学理念的相对滞后不能不说是一个重要因素。研究现行英语教学法的利弊,找到适合边远地区英语教学的教学模式,树立全新的教学理念,这是黔西南州每位英语教师义不容辞的责任。
- 徐建国娄萌卢玉娜康青常滔
- 关键词：英语教学
- 黔西南州外语教学现状及对策研究
- 2009年
- 中学外语课程是中学教育基础课程之一,具有较强的系统性和实践性。中学外语课程教学的新一轮教学改革提出了新的要求:重新定位课程教学的各个要素,整合教学资源以促进教学效率和提高教学质量。但是由于黔西南州经济文化落后等客观现实而不容忽视的原因,一定程度上影响了我州外语教学的进步。
- 卢玉娜徐建国常滔娄萌康青
- 关键词：外语教学
- 运用情感策略优化黔西南州外语教学
- 2009年
- 在影响民族地区外语教学策略的诸多因素中,情感因素一直是一种隐性存在,但它却渗透了外语教学过程中的各个环节。从情感维度的角度来探讨民族地区外语教学中的情感问题,以此优化教学实践中的处理策略,创设一个知情交融的外语学习环境,达到加速教学质量的提高。
- 康青徐建国娄萌卢玉娜常滔
- 关键词：情感维度民族地区外语教学
- 项目教学法在英语短篇小说赏析课中的运用
- 2015年
- 项目教学法不仅重视知识的传授,更重视学生潜能的开发和知识的应用。《英语短篇小说赏析》作为一门英语专业选修课,很大程度上弥补了英美文学必修课程所带来的不足,让学生着手文本,在文本的分析中把握文学的基本问题。将项目教学法运用在《英语短篇小说赏析》中,将很大程度上提高学生掌握文学基本知识和跨文化体验的能力。
- 李丽红彭雁萍彭雪梅娄萌谌婷海娜常滔
- 关键词：项目教学法文学作品
- 项目教学法在贵州高校英语专业应用型人才培养中的实践研究——以兴义民族师范学院为例
- 2015年
- 培养应用型人才是多数贵州高校的普遍定位目标,英语教学的目标也是如此。项目教学法倡导的是一种"以项目为主线,教师为主导,学生为主体"的教学方式,让学生在实践中掌握和运用所学知识,培养自主学习、合作学习与解决问题等能力,这正符合高校英语专业教学的目标要求。结合当前贵州高校英语专业教学的现状,针对应用型人才培养目标的需要,以兴义民族师范学院为例,探讨项目教学法在英语专业教学中的应用,对提高教学质量,提升学生英语综合应用能力,培养为地方经济社会服务的应用型英语人才具有深远的意义。
- 彭雁萍李丽红彭雪梅娄萌海娜谌婷常滔
- 关键词：项目教学法英语专业应用型人才
- 情感与英语自主学习被引量：2
- 2004年
- 英语学习是一种技能性的学习,只有当学习者能够积极主动参与到学习过程中时,语言学习才会发生。学习者需要教师的指导与帮助,但自主是前提,自主的精神是个人发展的根基。学习者只有培养自主学习的能力,才能使英语学习更见成效。同时,对英语学习的良好积极的情感态度,又有助于增强学习动机,对自主学习能力的形成有着重要的作用和影响。情感自主学习是学习英语的最好方法。
- 娄萌
- 关键词：情感英语
- 小组合作学习在综合英语教学中的运用被引量：10
- 2006年
- 传统的综合英语课堂教学模式以教师为中心,以教代学,已不适应现代外语教育理念和我国外语教学改革的发展趋势。合作学习侧重以群体为主,以学生为中心来组织实施教学活动,强调学习者的主动积极参与和自主合作意识,体现了新型的师生关系和优化学习方式的指导思想。尝试小组合作学习理论以突出学生的主体地位,探讨合作学习策略等以期提高外语学习效率。
- 娄萌
- 关键词：小组合作学习综合英语教学课堂教学模式
- 基于项目学习的英语语言学自主学习探讨被引量：3
- 2015年
- 以兴义民族师范学院英语语言学教学为例,采用定性和定量结合的方法,探究项目学习对改变学生的学习态度,提高自主学习能力以及帮助学生充分利用学习环境方面的积极影响。
- 海娜彭雁萍娄萌谌婷常滔
- 关键词：英语语言学
