钱玲
- 作品数：49 被引量：329H指数：10
- 供职机构：河北大学教育学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学基金河北省高等教育教学改革研究项目河北省高等学校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术语言文字更多>>
- 基于大学韩语口语教学的微课设计与开发研究被引量：2
- 2016年
- 微课作为新兴的教学手段和学习方式,为传统的韩语口语教学方法带来新的机遇。设计与开发优质的韩语口语微课是促进韩语口语教学的前提。研究通观大学韩语的教学策略及韩语口语的特点,论述韩语口语教学微课的设计原则及策略,以《从"你好"到"您好"——韩国见面语的表达方式》为例,展现基于大学韩语口语教学的微课的开发过程,以期给予其他教师借鉴和参考。
- 李思思钱玲姚委委陈琳
- 论技术教育发展的历程 特征与趋势被引量：1
- 2013年
- 高科技的进步催生了技术教育,技术的不断更新又推动了技术教育的发展。紧跟时代的步伐,技术教育的发展处于持续变化的状态。顺应技术的发展方向,技术教育的未来发展会更加注重学生和时代发展的要求。本文通过对国内外技术教育发展历程和现状的整体性分析,以及对技术教育发展的比较,尝试对技术教育的发展特征与趋势进行探讨。
- 李培莲钱玲
- 成人移动学习信息表征设计原则与策略研究
- 2012年
- 近年来，基于成人移动学习教育形式和学习资源的开发层出不穷，关注移动学习模式与学习资源设计的研究也越来越丰富多样，但符合成人认知风格和学习需求的移动学习设计却鲜有出现。根据需求，设计和开发出适合不同学习者的学习资源是破解移动学习效率低下困境的当务之急。信息表征设计是设计学习资源的前提与基础，也是实现与学习者交互的重要界面。因此，适合成人移动学习的信息表征将有助于提高成人移动学习的效率。
- 张晓慧钱玲
- 关键词：学习资源设计信息表征成人教育形式
- 以教师专业发展为核心的网络课程质量保证体系——美国Quality Matters核心竞争力及启示被引量：28
- 2018年
- 网络课程质量保证是我国网络教育领域最受关注却一直难以解决的问题。网络课程的多元性与技术的快速发展使得对其进行系统评估和质量保证更难。本研究旨在通过对美国Quality Matters的深度探讨,分析其成为美国网络课程评价与质量保证领军者的核心竞争力:独特的课程质量评价标准体系、专家同行评审机制、多元的认证项目和扎根于院校的理念。QM具有宽广的国际视野并以教育技术研究为坚实基础,可为我国网络课程评价的顺利开展提供新思路。
- 钱玲赵燕燕
- 关键词：网络课程
- 教育游戏中兴趣体验的激发与维持策略被引量：5
- 2011年
- 教育游戏设计的一大难题是"教游难容",如何使学习者保持长久的兴趣是克服这一难题的重要途径。本文将兴趣这一心理状态放在时间维度上进行思考,从兴趣体验的角度分析教育游戏的应用。在教育游戏的设计过程中缺乏对学习者个人特质和情境性因素的考虑,会导致兴趣体验难以被充分地激发和维持。而促进学生兴趣体验是教育游戏取得良好教学效果的关键,可以通过匹配个人特质和创设学习情境两方面,促使学习者在教育游戏过程中体验到足够的兴趣,积极主动地完成学习。
- 范宁左靖钱玲
- 关键词：教育游戏
- 校园网环境下自主学习支持系统设计
- 根据加涅的'学习的条件'理论,学习的发生有其内部及外部条件,该文提出校园网环境下实现学生自主学习也有其内、外部条件.网络自主学习的内部条件包括先决知识、动机和元认知,网络自主学习的外部条件包括丰富的学习资源、交互的实现、...
- 钱玲
- 关键词：校园网
- 文献传递
- 基于后结构主义的教学设计策略被引量：10
- 2003年
- 该文通过结构主义教育观、后结构主义教育观的介绍,对结构主义、后结构主义与建构主义进行了区分与论述,提出后结构主义对当前教学设计的指导意义,并具体阐述了后结构主义下进行教学设计的策略。
- 冯秀琪钱玲
- 关键词：结构主义后结构主义建构主义教学设计
- 网络学习认同感结构初探被引量：7
- 2008年
- 远程学习者对网络学习的认同感是影响网络远程学习顺利开展的重要因素。本研究首先对网络学习认同感的概念进行界定,在这一基础上提出了网络学习认同感的结构构想。通过编制网络学习认同感量表,使用探索性因素分析的方法对这一结构构想进行验证。因素分析表明,网络学习认同感的结构包括情感、行为和认知三个因子,与网络学习认同感的结构构想基本一致。
- 钱玲范宁王敏娟
- 关键词：网络学习认同感量表
- 对美国在线教育CHLOE3报告的思考
- 2019年
- 由美国著名的在线教育质量保证机构Quality Matters(QM)和高等教育研究咨询公司Eduventures Research联合发布的《美国在线教育发展全景报告》从美国高等教育管理视角全景式地调查了不同层次高等教育机构在线教育的策略、影响和发展趋势。报告数据源于各样本高校的首席在线教育领导,其视角可为人们了解美国在线教育的发展与趋势提供直观的认识。报告的主体内容是美国高校决策者关心的问题:在线教育的注册趋势和在线教学论、在线教育的管理策略、在线教育的质量保证。
- 钱玲徐辉富郭伟
- 关键词：在线教育高等教育管理高等教育研究高等教育机构美国高校
- MOOC设计成功的关键要素与策略分析——以哈佛大学ChinaX课程为例被引量：15
- 2015年
- 设计与开发MOOC课程已经成为当今众多知名高校共享优质教育资源的重要途径,但MOOC的成功设计必须遵循其本质特征与规律。文章以ed X学习平台的China X课程为例,通过分析MOOC设计所面临的挑战,进而对MOOC设计成功的关键要素进行剖析,得出关键要素设计实施的四大类策略及十一种具体方法,将为设计我国MOOC提供参考。
- 钱玲王霞赵明媚
