辛颖
- 作品数：36 被引量：43H指数：3
- 供职机构：朝阳师范高等专科学校更多>>
- 相关领域：文化科学艺术文学社会学更多>>
- 职业教育推进下的音乐课程改革与创新研究被引量：1
- 2020年
- 在当前高职院校的音乐教育教学过程中,存在一些制约教学质量提升的问题。要想促进高职院校在音乐教育课程中的改革与创新发展,就需要对当前存在的问题进行分析与研究。从加强音乐教师队伍建设,增加设备投入,强化实践实训教学,改进课堂教学模式四个方面,论述如何对音乐课程进行改革和创新,以提升课程质量,培养高素质音乐人才。
- 辛颖张晓丹
- 关键词：职业教育音乐课程
- 谈钢琴曲《夕阳箫鼓》的演奏处理被引量：2
- 2009年
- 《夕阳萧鼓》是一首赞美祖国锦绣河山，描绘春风和煦，皎月当空，山水相连，花月交辉，渔舟晚归，如诗如画的大自然景色的乐曲。演奏这首曲子时应在抒情和优美中去体现古典乐曲的韵味。从作品的引子、主题、及作品的每一段落再到尾声都做了进一步的分析。更深刻的理解作曲家的意图及作品的表现内容。
- 辛颖刘纪秋
- 浅谈乐器教学的实验与研究
- 2010年
- 随着改革开放的深入和发展，人们越来越多的注意到人的素质发展，素质的高低，对一个社会的文明发展起着举足轻重的作用，“大力提高全民族的素质，将基础教育从应试教育大的误区转入到素质教育的轨道”，这是普通教育刻不容缓的任务，那为什么是素质教育呢？素质教育既是全面贯彻教育方针，使每个学生在德、智、体、美、劳等方面都得到充分、自由、和谐的发展。为了探索音乐教学如何有效地实施素质教育，我校因地制宜，创造条件开辟了乐器教学专用教室，进行了乐器教学的实验与研究。
- 辛颖刘纪秋
- 关键词：器乐
- 如何在音乐教学中创造性地使用教材
- 2009年
- 新课标将音乐的学习内容划入为四个内容，感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化．为了使学生在音乐学习领域中得到均衡发展，我们要根据学生的实际情况，适当补充教学内容．
- 辛颖
- 谈在中国传统道德教学中如何实现传统道德与现代道德的衔接
- 2016年
- "中国传统道德"课程是一门集知识性和实践性于一身、集学做人和做学问于一身的课程。该课程的教学目的不仅是要传承中国古代的道德修养、弘扬传统优秀的道德文化,而且要化古为今,为确立和倡扬与社会主义市场经济相适应的道德服务。因此,在教学过程中,如何将传统道德与现代道德合理衔接,既不要将对现代道德富含许多启迪意义的传统道德束之高阁,又不能过分强调传统道德的价值,需要把握度。若衔接自然,学生对优秀传统道德的崇敬感油然而生,也乐于从传统道德中汲取营养;若衔接得牵强生硬,就沦为一种道德说教。
- 辛颖
- 关键词：教学
- 关于民族声乐发展问题之思考
- 2010年
- 文章通过对中国民族语言和民族声乐唱法的特点进行阐述与分析,及与美声唱法进行的初步比较,审视了民族声乐的发展趋势,提出中国民族声乐与美声唱法进行＂化合＂后,形成了别具一格的中国民族声乐体系的观点。
- 辛颖
- 关键词：民族声乐
- 普通学校音乐教育的价值取向
- 2010年
- 本文从分析学校音乐教育价值的主要体现和当前学校音乐教育性质理解的误区入手，提出强调音乐教育的整体价值．才是我们对待音乐教育价值取向的正确态度。
- 辛颖刘纪秋
- 关键词：音乐教育
- 音乐教学要善于审美与创造美被引量：1
- 2010年
- 音乐教育本身就需要丰富的想象力及创造力，如果教师能有意识运用它来培养、扶植、激发学生的创造力，那么学生就会在获得大量音乐知识的同时，发挥自己的创造才能。音乐教学中要实践这样的改革，急切需要解决一个重要的观念问难：真正把美育作为音乐教育的根本内容。这样，音乐教程的全过程，就是一种自觉的审美过程，贯穿着审美因素，以能让学生产生美感，作为评估一节音乐课优劣的最高准则。
- 辛颖刘纪秋
- 关键词：创造美审美
- 初步探索高校视唱练耳教学的规律
- 2008年
- 视唱练耳作为一门有关音乐的启蒙,它是培养音乐多方面综合能力的基础学科,又是培养学生对音乐感知能力的一种手段。因此,高师音乐教育专业的视唱练耳教学,应更加注重将成人学生已有的感性经验,在视听两方面加以科学而规范地整理,并不断地加以提高。
- 辛颖
- 关键词：首调固定调节奏旋律
- 漫谈职教视唱练耳教学被引量：1
- 2008年
- 视唱练耳在音乐实践中起到工具作用。培养学生对音或者音乐感性感知能力的一种手段。在于探究适合职教学生的视唱练耳教学。明确视唱练耳的教学目的,明确视唱练耳教学的感情性、创造性。
- 辛颖
- 关键词：多样性
