汤霓
- 作品数：41 被引量：403H指数：11
- 供职机构：教育部职业技术教育中心研究所更多>>
- 发文基金：上海市教育委员会重点学科基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理政治法律更多>>
- 我国通用技能研究的回顾与思考被引量：7
- 2011年
- 我国通用技能的研究经历了研究起步、初步发展和纵深发展三个阶段,在通用技能的内涵、培养以及国际比较等方面取得了一系列成果,但也存在着通用技能内涵的争议性、培养的可操作性、研究的局限性等问题。今后应当围绕我国通用技能研究成果的问题深入反思,并对其研究趋势提出思考。
- 汤霓石伟平
- 为高技能人才“正名”:国际视野下高技能人才内涵辨析被引量：12
- 2011年
- 我国学者对＂高技能人才＂内涵理解有＂操作性＂、＂技术性＂与＂岗位领域性＂取向,然而在实践中造成＂重技能,轻技术＂、＂技术性＂理解片面与选择教育培养模式困惑的误区。通过比较国外＂高技能人才＂的内涵,急需对我国高技能人才进行＂正名＂：拓宽对＂技能＂的理解;提升＂技术＂层次;拓宽＂高技能人才＂的培养体系与工作体系。
- 汤霓石伟平
- 高职生通用技能培养课程策略研究被引量：5
- 2012年
- 劳动者素质的现实需求以及当前我国高职生通用技能缺失的现实困境呼吁高职生通用技能课程的实践改革。理论上,通用技能可以通过学校现行的课程来培养,却又不能完全依附现有的课程。当前,我国高职生通用技能课程陷入了学问化与技能化两种极端。为此,试图从课程内容以及课程组织形式两方面提出实践策略:课程内容上要整合知识与技能的内容,课程组织形式上要围绕"学科"内容组织知识,并设计具有工作意义的情境。
- 汤霓
- 关键词：高职生课程情境学习迁移
- 一位“非职业教育”学者的职业教育情节
- 2014年
- 在一次学术讲座上，我有幸认识了迈克＆#183;罗斯（ Mike Rose）教授。迈克＆#183;罗斯教授来自加州大学洛杉矶分校（ UCLA）教育和信息研究学院社会研究方法系，是美国著名教育学者，他对学术研究的显著贡献，主要体现在读写能力的研究和关于美国工薪阶层的独到见解。
- 汤霓
- 关键词：学者情节学术讲座MIKEROSE社会研究
- 不知职业教育为何物的美国教授
- 2014年
- 我国的职业教育一向重视国际经验的本土化。美国国家层面没有清晰的职业教育体系，只是在州的层面有，更多的是职业教育项目。尽管如此，美国的职业教育方面的先进理念与实践，仍然引起我国青年学者的关注与思考。呈现在读者面前的是两篇学术随笔。一篇为华东师范大学职业教育与成人教育研究所在读博士生汤霓所写，她去年到美国加州大学洛杉矶分校劳工与就业研究所访学，开始了针对美国职业教育的“寻找”与“发现”之旅。她第一次以随笔的形式阐发自己在美国的经验与感悟。
- 汤霓
- 关键词：职业教育教育体系青年学者成人教育
- 新职业主义视角下美国社区学院产教合作模式研究被引量：3
- 2015年
- 新职业主义呼吁学术教育与职业教育、中等教育与中等后教育、教育与工作生活之间的整合。在这一理念的影响下,美国社区学院产教合作作为一种制度创新,形成了三种主要模式——企业主导型、自愿联盟型、院校主导型,整合了社区学院转学教育、职业教育和其他发展性教育的三大功能。这些做法为我国高职院校的产教合作提供了经验与启示:引入"市场化"产教合作办学思路,拓宽"购买式"产教合作经费来源,建立"体系型"产教合作联盟机制。
- 汤霓石伟平
- 关键词：新职业主义
- 近20年英国职教师资培养变革趋势及其特征研究被引量：7
- 2016年
- 英国政府对职教师资培养的正式关注始于20世纪90年代后期,在近20年的发展过程中经历了尝试监管、强化监管和弱化监管三个阶段。英国职教师资培养的专业标准、资格认证以及课程设置反映了英国职教师资培养体系的三大核心要素,体现出了鲜明的特征:宽泛通用的专业标准、分层级的资格证书体系、螺旋式的课程结构设计。
- 汤霓张蔚然罗伯.史密斯石伟平
- 关键词：职教师资培养资格认证课程设置
- 发展职业本科教育的重要意义、目标定位与实践路径被引量：41
- 2021年
- 职业本科教育对于推动经济、社会民生、教育等领域的发展具有重要意义。当前,我国职业本科教育应坚持“三个高、两个衔接、三个不变”的总体发展思路,走内涵发展道路,强化顶层设计,建立“全方位、全流程、全覆盖”的质量保障体系,推进职业本科教育改革发展行稳致远。
- 曾天山汤霓王泽荣
- 我国现代学徒制实施的或然症结
- 2015年
- 1．挖人外部性：如何规避技能形成过程中的集体行动困境改革开放以来，劳动者对自己的工作抉择有了更大的自主支配权力。当没有参与学徒制培训的企业试图从别的参与了学徒制培训的企业那里“挖人”，以此来逃避自己在技能培训上的投入，这实际上就是在盗取其他企业在技能培训上的投资。
- 汤霓王亚南石伟平
- 关键词：现代学徒制学徒制培训集体行动困境劳动者企业
- 加快推进职业教育的智慧治理
- 2020年
- 党的十九届四中全会提出,坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化,并对推进教育治理体系和治理能力现代化提出了新的目标和要求。职业教育治理是教育治理的重要内容,推进职业教育治理体系和治理能力现代化也是实现我国职业教育现代化的基本要求。当前,我国正处在以互联网、物联网、云计算、大数据、人工智能、虚拟现实等现代技术为支撑的全新智慧社会形态,智慧社会成为新时代区别于其他历史阶段的重要特征。要实现职业教育治理体系和治理能力现代化,应当顺应智慧社会的时代要求,依托和运用现代技术手段,全面推进职业教育的智慧治理。
- 汤霓
- 关键词：职业教育现代化人工智能虚拟现实大数据云计算
