李征
- 作品数：8 被引量：12H指数：3
- 供职机构：河北大学更多>>
- 发文基金：河北省高等教育教学改革研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学艺术语言文字哲学宗教更多>>
- 记忆原理在网络课程设计中的应用研究——以《教学系统设计》为例
- 2009年
- 一、引言
目前，网络课程的应用已经成为以学习者为中心的网络学习过程中辅助学习者学习的有效工具，它为学习者呈现完整的学习过程的同时也提供了丰富资源。网络课程以其表现形式的多样性、信息量的可扩展性等特点，使网络学习更广泛地被关注。但在完全以学习者为中心的网络学习中，由于缺乏教师的及时有效地指导，学习者学习效率不高、导致学习兴趣下降的现象频繁出现。
- 李征王政嘉
- 关键词：网络课程设计教学系统设计记忆原理以学习者为中心网络学习
- 基于RSS技术的移动化农业信息服务系统研究被引量：1
- 2012年
- 作者根据农村互联网发展的现状,依托RSS为核心技术,同时结合移动互联网技术、页面信息抽取技术、个性化用户模型等技术,设计了支持移动设备的个性化农业信息服务系统,力求可以通过移动设备完整、及时、低成本地将农业信息传送给农户。
- 王政嘉李征王健
- 关键词：农业信息服务系统信息聚合信息抽取技术
- BD银行小微企业信用风险评价体系优化及应用研究
- 改革开放40多年以来,小微企业获得了良好发展。但当前小微企业在日常经营活动中普遍存在信息不透明、抵质押资产较少、抵御风险能力弱、信用风险偏高等问题,导致其融资既难且贵。城市商业银行是中国银行业发展的主要构成和特色群体,其...
- 李征
- 关键词：城市商业银行信用风险评价
- 唐山地秧歌的研究
- 本课题的研究范围集中在河北省唐山市境内的滦县和乐亭两个县区,唐山历史悠久,在资料里显示早在4万年前就有人类劳动作息的迹象。唐山文化底蕴非常丰厚,可以说是人杰地灵。丰厚的历史文化底蕴,使得唐山的地域文化艺术发展的丰富多彩,...
- 李征
- 关键词：艺术特色音乐创作
- 文献传递
- 基于记忆原理的大学英语网络课程信息表征设计被引量：3
- 2011年
- 应用记忆原理可以有效地促进学习者的学习,基于这一理论前提,本文研究探讨了记忆基本原理与影响学习效果的四类网络课程信息表征形式。以运用认知心理活动策略和认知活动过程策略的语言类学科《大学英语》为案例,从情绪、目标、材料性质、组块和复习五方面分析了提高学习效率的记忆原理,分别开展大学英语网络课程信息表征的设计,并进行开发和应用。对应用情况的初步分析表明,设计影响记忆效果的网络课程,能够有效提高记忆效率,但由于学习者的原有水平、学习风格等存在差异,对信息表征效果的客观评价还需进一步研究。
- 钱玲李征
- 关键词：记忆原理大学英语网络课程信息表征
- 记忆原理在网络课程设计中的应用研究——以《教学系统设计》为例被引量：3
- 2010年
- 网络课程为以学习者为中心的自主学习提供了有力的支持。从记忆原理出发,研究了适用于网络课程设计的四个记忆原理,以《教学系统设计》课程为例,分析了这些原理在网络课程设计中的应用。通过研究力求达到改善学习者的记忆效果,实现提高学习效率的目的。
- 李征王政嘉李远航
- 关键词：记忆原理网络课程组块思维导图
- 基于记忆原理的大学英语网络课程信息表征设计研究
- 应用记忆原理可以有效地促进学习者的学习，基于这一理论前提，本研究选取大学英语课程作为研究案例，以能够提高学习效率的记忆原理为指导，探讨在网络课程信息表征中促进学习者记忆的可行性。
本研究通过对记忆基本理论的阐述，分...
- 李征
- 关键词：记忆原理网络课程组块
- 移动终端支持下的英语非正式学习的研究被引量：1
- 2010年
- 一、英语非正式学习概述
1．英语非正式学习的界定
根据非正式学习（infomlat learning）的概念，将英语非正式学习界定为：英语非正式学习是指通过非教学性质的途径对英语知识传授而言的，指在工作、生活、社交等非正式学习时间和地点学习英语的一种形式，主要强调学习者自主进行英语的学习，是一种自我发起、自我调控、自我负责的学习形式。
- 王政嘉李征郑学军
- 关键词：非正式学习移动终端学习者自主知识传授教学性质自我调控
