曹子方
- 作品数：10 被引量：24H指数：2
- 供职机构：上海师范大学教育学院更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 苏联心理学近二十多年来的进展
- 本文仅就苏联心理学近二十多年来的进展感受较深的几点谈谈自己粗浅的看法,愿与同行们讨论。一、苏联心理学工作者的队伍与机构有了很大发展。苏联心理学会目前有会员5000名左右(限于具有副博士学位,讲师以上的心理学工
- 曹子方
- 文献传递
- 苏联心理——教育科学的发展——兼谈教育实践与教育科学的相互关系
- 1989年
- 我在这里着重谈谈关于教育实践与教育科学之间的相互关系问题,特别是在这方面发生的巨大的、带根本性的改变。苏联的教育事业在十月革命后经过了漫长的道路。在十月革命取得胜利的1917年,占全国人口的四分之一是文盲。科学家在沙皇时代是很少的。而现在,20世纪末,我们伟大的苏联,尽管还有许多困难,但是已经有了强大的经济实力,高度发达的科学。
- B.B.达维多夫曹子方
- 关键词：教育科学教育实践教育教学体系教育思维教育革新
- 国内五地区7—17岁儿童交集概念发展的研究(Ⅱ)——儿童认知发展的研究
- 一、研究目的 (一)检验1982年研究的结果;(二)高中学生(16—17岁)交集概念发展的趋势;(三)进一步探索儿童交集概念发展过程中三种认知成分的关系及其变化。二、研究方法三、研究结果 (一)7—17岁儿童交集概念发展...
- 孙昌识曹子方周容吕静李小融
- 文献传递
- 幼儿与成人不同程度的情感联系对教学效果的影响
- 1990年
- 问题近些年,独生子女家庭显著增多,年轻的家长有了更多的精力去培养自己的子女,幼儿智力开发受到普遍重视。适应这种需要,早期教育经验在社会上迅速传播,许多家庭以此为参照标准进行着各种教育实践。但是由于家长既要扮演“慈母”(包括父母双方)的角色与子女保持十分亲昵的情感联系,又要扮演严师的角色与子女拉开一定的情感距离。
- 成子娟曹子方
- 关键词：幼儿智力开发成人情感距离情感体验情感联系教学效果
- 苏联心理学近廿多年来的进展
- 1987年
- 五十年代我曾在苏联列宁格勒学习了五年。1985年9月至1986年9月,我有幸第二次去苏联学习。在这一年里,我不仅见到了五十年代的苏联老师和同学,还新结识了许多新朋友,利用各种可能条件,较广泛地接触了苏联心理学同行,了解苏联各个领域的情况。通过一年的学习、访问,我对苏联心理学的现状有了进一步的了解。本文仅就苏联心理学近廿多年来的进展感受较深的几点谈谈自己粗浅的看法,愿与同行们讨论。
- 曹子方
- 关键词：心理学角度社会心理学苏联教育维果茨基儿童心理学苏联心理学
- 中学生合作行为的影响因素的实验研究被引量：20
- 1997年
- 用囚犯两难游戏和懦夫游戏作实验材料，采用L16（215）正交实验设计，对64名初二、高二学生在不同实验情境中的合作行为反应策略进行了研究。结果表明，被试对交流的预期、交流的进行、被试对对手社会地位的评估、以及被试所面临的游戏矩阵和被试自身的年龄特点都影响被试对对手的表征，进而影响被试游戏行为的决策过程和合作行为的反应倾向。研究结果支持社会表征理论，为创设有利于合作的人际互动情境提供一定的理论依据。
- 李燕曹子方
- 关键词：教育测量中学生
- 苏联教育改革的发展趋势
- 1989年
- 四年前,苏联开始进行了全面的改革。虽然党和政府明确地看到了这一、二十年所取得的巨大成就,但这还远远不够,有必要在苏联的各个领域进行全面的改革。
- B.B.达维多夫曹子方周国韬刘晓明
- 关键词：教育改革教育民主化教育工会幼儿园教师工会领导
- 3.5—6.5岁儿童与成人交往动机发展的实验研究被引量：1
- 1989年
- 本实验以幼儿园3.5—6.5岁的30名独生子女为被试,对他们与成人进行交往的动机问题进行了研究。结果表明:在学前儿童的每一年龄组均存在多种交往动机,且不同年龄组分别存在不同的主导动机,在学前早、中、晚期分别以活动性、认识性、个性的交往动机为主导动机,这三种主导交往动机又随幼儿的年龄增长依次更替。男女儿童在交往动机发展水平上没有显著差异。
- 曹子方满晶
- 关键词：学前儿童交往动机幼儿交往主导动机不同年龄组
- 谈谈幼儿的双语学习
- 2008年
- 在美国，大约有500万儿童生活在讲两种语言的家庭，他们之中的大多数最终掌握了两种语言，许多人可以用两种语言自由地与人交流，双语学习与一种语言的获得有何区别呢？
- 沐守宽曹子方
- 关键词：双语学习幼儿儿童生活语言
- 谈谈幼儿的双语学习被引量：3
- 2000年
- 沐守宽曹子方
- 关键词：幼儿教育双语学习
