张永栋
- 作品数：47 被引量：19H指数：3
- 供职机构：广东交通职业技术学院更多>>
- 发文基金：广东省高等学校高层次人才项目广东省高等教育教学改革项目更多>>
- 相关领域：文化科学交通运输工程机械工程自动化与计算机技术更多>>
- 用于电动汽车的充电管理系统及充电管理方法
- 本发明公开了一种用于电动汽车的充电管理系统及充电管理方法，其中充电管理系统包括电量感测装置、需求申报装置、控制装置以及充电执行装置，电量感测装置设置于电动汽车的内部，且电量感测装置用于获取电动汽车的电池的剩余电量；需求申...
- 黄景鹏李怀俊张永栋蒋翠翠郑少鹏马祥贵卢晓荣林俊斌谢瑜东何树棠冯尚斌黄行何司立凌焯朗宋新鹏
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- 一种低成本高性能MOSFET电流检测电路
- 本实用新型公开了一种低成本高性能MOSFET电流检测电路，包括：电路采样模块，用于采集MOSFET的电流信号；放大钳位模块，用于对所述电流信号进行放大且钳位；滤波模块，用于对放大后的电流信号进行滤波，以及将滤波后的电流信...
- 范立荣张胜宾王忠文张永栋
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- 三相交流电缺相错相检测电路及压缩机
- 本实用新型公开了一种三相交流电缺相错相检测电路及压缩机，包括微控制器、光电耦合器、双稳压二极管、第一电阻、第二电阻、第三电阻、第一电容、第二电容和第三电容；上述器件连接得到三相交流电缺相错相检测电路，交流电的三相线分别对...
- 范立荣黄景鹏李怀俊张胜宾张永栋王忠文
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- 基于数字孪生的汽车远程实训方法、系统、装置及介质
- 本发明公开了一种基于数字孪生的汽车远程实训方法、系统、装置及介质，方法包括：获取实训汽车的第一参数，根据所述第一参数构建数字孪生模型，所述数字孪生模型用于对所述实训汽车进行仿真；获取第一终端的第一操作指令，根据所述第一操...
- 郑少鹏黄景鹏陈翔谢瑜东蒋翠翠张永栋肖心远
- 一种离合器从动盘及离合器
- 本实用新型提供了一种离合器从动盘，包括相对固定的从动盘体和摩擦片，从动盘体和/或摩擦片相接触的表面上开设凹槽，由于设置了凹槽，当从动盘体与摩擦片相对固定时形成吸热腔，吸热腔与外界相对隔绝，在吸热腔中填充吸热相变材料。当离...
- 张永栋郭海龙蒋翠翠朱文英李怀俊
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- 单向离合器扭转刚度计算与验证试验
- 2023年
- 为了改善传统生产制造中,完全靠试验验证导致的周期长和成本高的缺陷,通过搭建动力学传动试验台架,布置扭矩传感器采集单向离合器输入轴前、后端转角脉冲信号的相位差,计算出其扭转刚度,同时建立动力学传动仿真模型,计算外环、滚柱和内星轮的刚度。对比仿真和试验结果显示,文中描述的单向离合器扭转刚度的计算方法对应的结果与实验值的数量级相符,验证了单向离合器扭转刚度的计算方法可以达到工程要求。
- 蒋翠翠张永栋黄景鹏
- 关键词：单向离合器仿真模型
- 基于视觉识别技术的“1+X”汽车类技能评价系统的设计被引量：1
- 2022年
- 1+X证书制度的提出,对职业教育的人才培养、评价方式必然产生影响,其相应的模式、制度、机制等已经引起了变化并且将会随着发展发生更加深远的影响。另外一方面,随着信息技术、智能化技术的发展,1+X证书制度的落实与实施上,也必然出现新的呈现方式。本文基于职业教育评价与视觉识别技术的相结合,提出设计一种基于视觉识别技术的1+X技能评价系统,利用视觉识别判断技术,进行辅助教学与评价。
- 邱雪君陈翔张永栋
- 关键词：视觉识别
- 智能手表充电及摆放支架
- 1.本外观设计产品的名称：智能手表充电及摆放支架。;2.本外观设计产品的用途：本外观设计产品是一种用于智能手表充电及摆件展示的支架。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状。;4.最能表明设计要点的图片或照片：立体图1。
- 谢瑜东黄景鹏郑少鹏张永栋苏桂鹏阮舒平钟培楷杨子健刘鑫宋美芬郑玲萍叶世械
- 一种便携式环保热疗装置及其控制方法
- 本发明公开了一种便携式环保热疗装置及其控制方法，装置包括：陶瓷筒体，陶瓷筒体的内壁上设有电热丝，筒身内设有温度传感器；手柄，手柄的顶部与陶瓷筒体的底部固定连接，手柄内部设有温度控制器，手柄的外表面设有温度调节开关和显示器...
- 何明范立荣张胜宾肖心远张永栋刘海萍
- 高职院校“产教融合共同体”合作办学机制及指标体系构建研究
- 2024年
- 产教融合是中国职业教育发展的根本要求,适用于当下装备制造产业转型升级对亟需人才的培养模式。为进一步促进职业院校学生高质量就业和产业高质量发展,需构建“产教融合共同体”服务中国式现代化建设。针对我国职业院校交通运输类人才培养的现状分析,提出具备“协作共同体”与“多模态办学”特征的“产教融合共同体”,即拥有“供需反转、互融互促”的协同育人机制,校企及校际协作模式,多模态数据采集分析及混合学习流程评价的合作办学机制。产教融合共同体以协同创新与开放共享为目标,共建产、学、研、创一体化平台,构建人才培养与产业发展融通机制,通过专业集聚、课程集约、教学混合、能手互聘、互建互管等措施开展深度合作,并将典型生产案例纳入教学内容,释放产教融合内发动力,才能有效提升自身高质量发展能力,更好地服务产业转型升级。在“产教融合共同体”合作办学机制下,需构建其指标评价体系。该体系采用层次分析法搭建指标分级架构、CIPPS模式及卷积神经网络定性评价分类,对其办学机制开展评估,佐证其合理性。
- 孙潇鹏张胜宾吴良军张永栋郭海龙
- 关键词：层次分析法
