郭海龙
- 作品数：88 被引量：156H指数：7
- 供职机构：广东交通职业技术学院更多>>
- 发文基金：广东省高等学校高层次人才项目广东省交通厅科技项目广东省教育科学“十一五”规划项目更多>>
- 相关领域：交通运输工程文化科学机械工程自动化与计算机技术更多>>
- 基于小波滤波的CNG发动机喷嘴品质快速检测方法研究被引量：1
- 2017年
- 以一款压缩天然气(CNG)发动机喷嘴为研究对象,研究其在产业化过程中遇到的品质难以批量快速检测的问题,搭建了试验平台,并基于品质控制参数,运用小波滤波算法,结合MATLAB软件,设计了品质检测算法和程序,该程序可利用计算机检测系统,快速采集CNG发动机喷嘴数据,并对喷嘴数据进行高效自动化处理。试验结果表明,本试验系统和算法程序运行良好,准确率达到97.7%,且因减少了人工处理流程,从而显著地提高了生产效率,达到了降低生产成本的目的。
- 郭海龙李化张永栋邹伯佑
- 关键词：小波滤波CNG发动机MATLAB
- 宝马“订单式”人才培养模式关键环节探讨被引量：2
- 2011年
- 在高职院校内实施"订单式"人才培养模式,实现校企、产学深度融合是目前高职院校进行工学结合教学改革,提高人才培养质量,保证学生掌握的知识与岗位要求零距离,从而提高学生就业竞争力的重要途径。文中基于广东交通职业技术学院与华晨宝马汽车有限公司的校企合作实践,就高职院校与名企在深化"订单式"人才培养过程中的关键问题,进行了分析和探讨。
- 陈翔朱玉强李国杰莫建章郭海龙
- 关键词：高职院校宝马订单式
- 从“汽车维护”模块探讨英国国家职业资格证书考评模式被引量：2
- 2009年
- 20世纪80年代中期,英国政府对传统职业教育进行了一次改革,在全国范围内推行国家职业资格证书制度。经过多年努力,英国职业教育改革取得巨大成绩,并积累了有益的经验。文中对英国职业资格证书制度进行了分析,并以"汽车维护"职业资格证书模块为例,重点研究了其先进的评估方法,对我国完善职业资格证书制度有一定的借鉴作用。
- 郭海龙张胜宾孟国强
- 关键词：国家职业资格证书制度汽车维护
- 高职院校学历教育与职业资格证书相衔接探讨被引量：1
- 2008年
- 高职院校教育是高等教育的重要组成部分,也是教育的重要领域。高职教育理论和实践必须与时俱进,在这一进程中,教育工作者应该及时发现教育过程中出现的问题,改革和解决教育中的不科学环节。文中对高职院校学历教育与职业资格证书相衔接问题进行了探讨。
- 刘越琪郭海龙
- 关键词：高职院校学历教育职业资格证书衔接
- 一种检测设备用的称重装置
- 本实用新型公开了一种检测设备用的称重装置，涉及称重检测技术领域，包括：底座；测量组件，包括第一称重传感器和第二称重传感器，第一称重传感器和第二称重传感器设置于底座内，第一称重传感器位于第二称重传感器的左侧；以及滑动组件，...
- 张胜宾李国杰王忠文范立荣李怀俊郭海龙
- 文献传递
- 职业能力分级培养的汽车类专业中高职衔接体系研究被引量：20
- 2013年
- 本文分析了中高职职业教育衔接存在的问题,根据广东珠三角汽车后市场职业能力的岗位调研,构建了汽车后市场职业能力标准模块库,进行了职业能力内涵的分析和中高职能力等级的划分。课题组依据中高职课程衔接的基本理念,对汽车类人才的职业能力进行分级,界定中、高职汽车专业培养目标与职业能力,确定了中高职汽车专业职业能力模块接口标准,构建整体性中高职衔接的专业课程结构体系。
- 温福军黄俊刚郭海龙
- 关键词：中高职衔接汽车类专业
- 汽车服务工程专业职普融通应用型人才培养模式构建被引量：1
- 2024年
- 为切实保证三二分段专本一体化应用型人才培养质量,岭南师范学院经过5年多的汽车服务工程专业专本一体化育人改革探索实践,形成了“二阶段、三主体、四结合”的职普融通专本一体化育人模式。该模式在高职3年、本科2年2学段办学基础上,协调专科学校、本科学校、合作企业3个主体,将理论知识与实践应用相结合、毕业实践与岗位训练相结合、专业素养与职业道德相结合、校内教师与企业导师相结合进行人才培养。实践表明,该模式在提高教学质量的同时也提升了教师育人水平,推动了专业建设发展。
- 孙悦超苏财茂郭海龙
- 关键词：高职专科应用型本科
- 一种离合器和手动变速器一体式实验台
- 本实用新型主要所涉及的是一种离合器和手动变速器一体式实验台，它包括了实验台架体和设置在其上的、连接有换档杆的手动变速器，还包括与手动变速器一体化的离合器装置，实验台架体上还设有用于人员操作的可调节座椅，实现离合器动作过程...
- 郭海龙黄景鹏吴良军蔡镇江郑少鹏卢新楠张少杰夏汇坚严章平黄裕尧
- 文献传递
- 基于智能驱动模式的柚果品质无损检测装置被引量：1
- 2023年
- 目前农产品无损检测方法单一,导致分拣分级精度不高,亟须提升批量动态检测精度。针对梅州蜜柚检测,采用光谱检测、机器视觉、动态称重和人机交互等技术,设计了一款智能驱动无损动态检测装置。阐述了装置关键结构参数与选型、搭建方法与工作原理,并开展了性能测试。测试分析结果表明,该装置可采集和融合柚果特征波长、图像特征、和动态质量等多特征信息,并自主完成多源异质信息融合,通过柚果内部品质深层解析模型——广义神经网络模型,再经样本训练、规则判别、算法寻优和深度学习,快速完成内部品质指标的精确预测和验证。说明所设计的智能驱动无损动态装置可以快速、高效和准确地完成柚果品质检测,满足性能需求。
- 孙潇鹏吴良军车志马创立郭海龙
- 关键词：蜜柚
- 高职院校“产教融合共同体”合作办学机制及指标体系构建研究
- 2024年
- 产教融合是中国职业教育发展的根本要求,适用于当下装备制造产业转型升级对亟需人才的培养模式。为进一步促进职业院校学生高质量就业和产业高质量发展,需构建“产教融合共同体”服务中国式现代化建设。针对我国职业院校交通运输类人才培养的现状分析,提出具备“协作共同体”与“多模态办学”特征的“产教融合共同体”,即拥有“供需反转、互融互促”的协同育人机制,校企及校际协作模式,多模态数据采集分析及混合学习流程评价的合作办学机制。产教融合共同体以协同创新与开放共享为目标,共建产、学、研、创一体化平台,构建人才培养与产业发展融通机制,通过专业集聚、课程集约、教学混合、能手互聘、互建互管等措施开展深度合作,并将典型生产案例纳入教学内容,释放产教融合内发动力,才能有效提升自身高质量发展能力,更好地服务产业转型升级。在“产教融合共同体”合作办学机制下,需构建其指标评价体系。该体系采用层次分析法搭建指标分级架构、CIPPS模式及卷积神经网络定性评价分类,对其办学机制开展评估,佐证其合理性。
- 孙潇鹏张胜宾吴良军张永栋郭海龙
- 关键词：层次分析法
