刘颖
- 作品数：10 被引量：20H指数：2
- 供职机构：成都大学更多>>
- 相关领域：文化科学艺术历史地理社会学更多>>
- 双语聋教育中聋人教师和健听教师协同教学的个案研究被引量：10
- 2015年
- 二十世纪末,双语聋教育实验在我国部分地区开展。聋人教师和健听教师协同教学是双语聋教育从理论走向实践的关键一环。文章采用个案研究法,以C校三对参与协同教学的聋健教师为研究对象,研究结果发现:(1)协同教学实践环节:健听教师在备课中占主导地位;协同教学模式使用丰富;课后反思环节被省略;(2)协同教学合作关系:健听教师对聋人教师既有抱怨也有共情;聋人教师的双重身份对合作关系产生影响。C校开展的教学活动在本质上不属于协同教学。
- 刘颖
- 关键词：双语聋教育协同教学聋人教师
- 关于动画专业美术史教学的思考
- 2018年
- 针对高校动画专业美术史教学存在的诸多问题,本文从教学的立足点入手,通过具体的教学实践去探究美术史教学模式的改革思路,激活美术史在新时期动画专业人才培养中的生命力。
- 刘颖
- 关键词：动画专业美术史教学
- 解读《他们眼望上苍》的“黑人性”特征
- 2021年
- “黑人性”一概念最早出自赛泽尔的长诗《回乡札记》(1939),桑戈尔认为“黑人性”一词“代表了一种与白人文明不同但却与之平等的文明概念”。随之而来的是一场轰轰烈烈的文化运动,史称“黑人性”运动。赫斯顿不仅亲身经历了“黑人性”运动,更作为一位先驱人物,积极倡导并颂扬黑人文化。她的作品在黑人民俗的基础上,秉承黑人文化传统的精髓,彰显“黑人性”特征。
- 王倩刘颖
- 关键词：黑人性民俗文化
- 校城融合全程实践培养高素质应用型人才——成都大学特殊教育专业及学科建设探索与实践被引量：2
- 2020年
- 成都大学是由四川省和成都市共建、成都市重点建设的综合性大学。成都大学特殊教育系在专业与学科建设方面,始终坚持以服务城市发展需求为出发点,通过打造方向明确的学术与教学团队,与行业建立协同育人机制,搭建全程递进式实践教学体系;以教学改革促发展,以课程建设提升教育质量与学科建设水平;以科研反哺教学,培养高素质应用型特殊教育人才。
- 彭韵潼卢悦莫春梅刘颖
- 关键词：特殊教育专业学科建设应用型人才
- 信仰、审美与现实——试析麦积山石窟造像的美学价值被引量：1
- 2019年
- 石窟艺术随佛教文化的传播而辉煌,现实的生活气息、鲜明的人间情感却主导着佛教艺术的信仰与审美。麦积山石窟造像在表现创造者与膜拜者的宗教信仰背后,更为深刻地表露出历史时期中世俗社会生活的外部现实世界与审美的内心世界。
- 刘颖董泓
- 关键词：信仰审美
- 传统文化的现代性阐释——浅析纪录片《中国的宝藏》被引量：2
- 2020年
- 纪录片《中国的宝藏》以古代文物为切入点,在富有情节性的叙事中搭建起传统与现代之间的视觉化桥梁,回望历史,放眼当下,从中国的现代生活中去捕捉古代文化传承的回响,以独特的视角和表现形式引导观众在审美体验中去深度理解横贯古今的中华文化,感悟现代中国蓬勃向上的文化精神。
- 刘颖董泓
- 关键词：传统文化视觉图像
- 中国美术史课程思政的教学探索与实践被引量：1
- 2020年
- 在课程思政的要求下,中国美术史教学面临着改革。为实现课程思政的教学目标,本文从课程的教学内容设计、教学过程实践和教学目标实现三方面进行分析,并通过课程教学的实践来探讨中国美术史课程思政对于培养新时期的艺术人才如何发扬“崇德尚艺的优良传统”“以大美之艺绘传世之作”的重要价值和意义。
- 刘颖叶兰
- 关键词：美术史教学实践
- 从“小罐茶”看电视广告的文化传承新思路被引量：1
- 2018年
- 中华民族传统文化门类繁多,有的在历史长河中逐渐湮灭,而饮茶则完美融入生活,进入寻常百姓家,成为不可或缺的生活内容之一。2016年,“小罐茶”广告在央视播出,广告中有清新的山川美景、质朴的制茶大师形象,平实的叙述感配音,传递着中华悠久的饮茶文化与现代生活理念的完美融合,共同诉诸于观众的视听感官,观众瞬间被“小罐茶”所吸引,进而产生了期盼体验的情绪。
- 刘颖
- 关键词：电视行业电视剧电视广告
- 新时期艺术设计史教学方法探讨被引量：3
- 2017年
- 文章以艺术设计史教学方法为研究对象,探讨在"十三五"时期,面对设计领域创意人才培养的新要求,如何改革普通高校设计专业理论课程教学。通过分析当前普通高校艺术设计史教学中存在的问题,与教学实践相结合,探索以案例辅助教学的方法,推动艺术设计史与实践课程的融合,以提高学生的学习成效,拓展复合型文化人才培养的路径。
- 刘颖
- 关键词：艺术设计史教学方法
