- 引入音乐剧角色训练模式——幼儿园歌唱活动教学改革初探被引量：2
- 2012年
- 文章紧密围绕国家《幼儿园教育指导纲要》中对幼儿艺术教育的指导要点,将音乐剧角色训练模式引入到幼儿歌唱活动中去,以期对幼儿歌唱活动教学改革做出一些积极的思考和探索。
- 毛慧琳卢悦
- 关键词：教学改革音乐剧
- 校城融合全程实践培养高素质应用型人才——成都大学特殊教育专业及学科建设探索与实践被引量：2
- 2020年
- 成都大学是由四川省和成都市共建、成都市重点建设的综合性大学。成都大学特殊教育系在专业与学科建设方面,始终坚持以服务城市发展需求为出发点,通过打造方向明确的学术与教学团队,与行业建立协同育人机制,搭建全程递进式实践教学体系;以教学改革促发展,以课程建设提升教育质量与学科建设水平;以科研反哺教学,培养高素质应用型特殊教育人才。
- 彭韵潼卢悦莫春梅刘颖
- 关键词：特殊教育专业学科建设应用型人才
- 歌唱教学活动中儿童学习品质发展实验研究被引量：3
- 2017年
- 这项研究旨在验证植入音乐剧元素的歌唱教学模式是否可以有效促进儿童的学习品质发展。研究选择了41名中班儿童和78名大班儿童作为本研究的被试,并分别划分了实验组与对照组。对实验中儿童进行了实验教学干预,使用《幼儿学习品质观察记录表》对被试儿童在参与教学实验前后学习品质的发展水平进行了前后测。实验处理对大班儿童学习品质的各维度都有显著影响,对中班儿童学习品质的兴趣与好奇心、坚持与专注、想象与创造三个方面有显著影响,而对其主动性、合作性、反思品质没有显著影响。结论是通过情境创设和角色扮演两个主要策略实施的植入音乐剧元素的歌唱教学模式有助于发展儿童学习品质。
- 卢悦毛慧琳陈星
- 关键词：儿童歌唱教学
