刘建华
- 作品数：4 被引量：4H指数：1
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- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 李大钊的民本思想及其当代价值被引量：1
- 2015年
- 李大钊继承和发展中国传统文化,将中国传统思想文化与当时传入中国的西方政治学说有机融合,承认民众在社会历史中的重要地位和作用。李大钊民本思想是我国历史文化中的宝贵遗产,对当前具有中国特色的社会主义建设有着重要的现实意义。我党应牢固树立马克思主义群众观,善于尊重群众、依靠群众,自觉维护好群众的根本利益;高度重视人民的权利,坚持权为民所用。
- 刘建华
- 关键词：传统文化民本思想
- 提高思想政治理论课实践教学实效性的思考
- 2014年
- 教学实效性是衡量教学工作成败得失的核心标准,要提高思政课实践教学的实效性,必须正确认识思政课实践教学的地位与作用,丰富思政课实践教学的内容与形式,充分发挥教师与学生两个方面的积极性,建立科学合理的考评机制。
- 郭春燕刘建华
- 关键词：思政课实践教学实效性
- 高校思想政治理论课由知识体系向信仰体系转化路径的思考被引量：2
- 2012年
- 高校思想政治理论课是对大学生进行社会主义核心价值体系教育的主阵地、主渠道。如何将所学知识内化为大学生的理想信念、外化为其行为方式,这是检验思想政治理论课实效性的根本尺度。实现教材体系向教学体系的转化,继而实现知识体系向信仰体系转化,其理论基础是知行统一的思想和建构主义学习理论,实际运作路径是构建完整科学的知识体系,提高思想政治理论课教师整体素养,发挥多种教学模式的实效性,营造全员育人环境等。
- 刘建华黄延敏
- 关键词：思想政治教育实践教学知识体系信仰体系教学改革
- 高校思政课“知识体系向信仰体系”转化现状调查分析被引量：1
- 2013年
- 实现"两个转化"即教材体系向教学体系、知识体系向信仰体系的转化,是高校思想政治理论课教学的最终目标。为了解"第二个转化"实施的现状及存在问题的原因,我们采取问卷调查等方法展开研究。通过归纳总结,主要体现在两方面:首先,思想政治理论课在培养学生科学世界观、正确认识历史与现实等方面发挥了一定作用,也存在一些问题;其次,思想政治理论课教师的基本素养和教学内容方法的安排运用、学生的认知度等因素成为制约实现"第二个转化"的主要原因。
- 金智学王颖刘建华
- 关键词：思想政治理论课知识体系信仰体系
