陈欣
- 作品数：23 被引量：40H指数：4
- 供职机构：南华大学外国语学院更多>>
- 发文基金：衡阳市社会科学基金全国教育科学规划课题湖南省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学医药卫生建筑科学更多>>
- 英语专业本科生学习自主性调查
- 2008年
- 采用问卷方式对华中科技大学、南华大学、衡阳师范学院的英语专业部分本科学生在英语学习方面的自主性进行了调查。根据调查结果,认为目前英语专业本科生具备一定的学习自主能力,但不能很好地在语言活动中实现对学习策略与学习过程的监控,不能合理制定与规划自己的学习目标。教师应把提高学生的学习自主性作为教学目标之一。
- 肖庚生陈欣
- 关键词：学习自主性英语专业本科学生
- 输入输出理论视角下的外语学习动机研究被引量：2
- 2013年
- 学习动机是推动外语学习的动因和力量,它关系着语言习得的效率与成败。外语学习是语言输入与语言输出互动的过程,输入与输出紧密联系、相辅相成。输入输出理论视角下,动机通过作用于语言输入与语言输出进而影响到语言习得的效率与结果。因此,教师应通过激发学生的外语学习动机来促进语言输入与语言输出的高质完成。
- 陈欣李莉
- 关键词：语言输入语言输出外语
- 词块使用对口译质量的影响及教学启示被引量：1
- 2016年
- 口译是认知负荷较重的双语在线加工任务,需要译员调用大量的认知注意资源。词块是形式与意义的结合体,具有整存整取的特征。词块的有效使用有助于提升口译输出的流利度与准确性。因此,口译教学中应提升学习者的词块意识,依据专题开展词块教学,并对学习者的典型错误词块进行纠正,以达到优化学习者口译质量的效果。
- 陈欣肖庚生
- 关键词：口译质量词块教学
- 基于语料库的口译教学模式刍议（英文）被引量：1
- 2015年
- 近年来,传统的口译教学模式因其严重弊端而备受诟病,一方面缘于口译教学材料老套过时而不能跟上社会发展的步伐,另外亦由于其教学方法流于形式而不能有效促动教师与学生及学生与学生间的互动。计算机技术与语料库语言学的蓬勃发展为口译教学模式的改革奠定了坚实基础。基于语料库的口译教学模式将在线语料库与自建语料库融合于口译课程的教与学之中,彰显出较大的实用价值与优势:首先,师生能借助语料库能接触到真实、鲜活、地道的口译素材;其次,通过语料库观察与探索,学生能更好地参与到口译自主学习之中;最后,学生还能以语料库为媒介展开有效合作学习。因此,基于语料库的口译教学模式既有助于提升学生的口译技能,亦有助于促进他们自主学习能力的培养。
- 陈欣肖庚生
- 关键词：基于语料库口译教学模式口译技能
- 论英语自主写作能力培养视野下教师角色的定位被引量：2
- 2016年
- 自主写作是融合自主学习与过程写作的理论创新与实践探索。英语写作教学应充分重视对学习者自主写作能力的培养。教师应顺应学习者对自主写作的需求,合理准确地建构教师角色,充分发挥在写作策略培训、合作写作组织及写作学习评价等方面的作用,全面提升学习者书面表达能力与自主写作能力。
- 陈欣王文涛
- 关键词：自主写作能力写作教学教师角色
- 语料库与口译教学被引量：1
- 2013年
- 语料库在口译教学中具有极大的应用价值。将语料库应用于口译教学中将有助于解决当前口译教学素材匮乏、滞后等问题,而且还有助于培养学生口译自主学习能力与合作学习能力。基于语料库的口译教学模式有助于全面提升口译教学质量。
- 肖庚生陈欣
- 关键词：语料库口译教学
- 基于听力策略训练的优化听力风格实证研究被引量：2
- 2015年
- 以英语专业大二学生为受试,对实验组实施历时一学期的策略融合式听力教学。实验结果表明:听力策略训练对听力风格的优化效果显著,实验组中其他两种风格的学习者呈现向综合型风格发展的趋势,听力风格的优化进而推动了学习者听力理解能力的提高。因此,应提倡将策略训练融入于听力教学之中,以促进学习者听力风格的优化与完善。
- 陈欣戈玲玲
- 关键词：听力策略训练听力理解
- 英语学术论文词块特征研究被引量：6
- 2013年
- 词块是多词组合的形式与意义的结合体,它普遍存在于学术语篇中。依据功能学术词块可分为三类:研究导向词块、文本导向词块与参与者导向词块,不同学科的词块使用呈现鲜明的异质性,中国学者对英语学术论文词块的使用具有明显的中介语特征。对学术词块特征的探索有助于推动专门用途英语与学术用途英语的研究与教学。
- 肖庚生陈欣
- 关键词：英语学术论文词块
- 场认知风格对外语听力理解的影响及其教学启示被引量：2
- 2014年
- 场认知风格是外语听力理解的重要影响因素,场独立者与场依存者的听力理解模式与听力学习特征差异显著。故在外语听力教学中,教师应充分考虑场认知风格个体差异,在明确学习者场认知风格特征的基础上,合理挑选听力材料,兼用匹配性与补偿性听力教学策略,因材施教,全面提升学习者外语听力理解能力与外语综合应用能力。
- 陈欣肖庚生
- 关键词：场认知风格场独立场依存听力教学策略
- 大学生英语听力风格影响因素探析
- 2013年
- 大学生英语听力风格受其听力认知策略与元认知策略、背景知识、词汇准备等因素的影响。教师可通过在英语教学中融合听力策略训练、安排先行组织者活动等方式优化大学生英语听力风格,增强其听力理解能力。
- 陈欣
- 关键词：影响因素听力理解
