申新华
- 作品数：31 被引量：170H指数：9
- 供职机构：中国医学科学院北京协和医学院基础医学院基础医学研究所更多>>
- 发文基金：河北省科技攻关计划国家自然科学基金中央级公益性科研院所基本科研业务费专项更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学文学更多>>
- 北京协和医学院和山西医科大学汾阳学院解剖学教学及其启示被引量：1
- 2021年
- 目的分析北京协和医学院和山西医科大学汾阳学院解剖学教学及其启示。方法从选用教材、授课内容、课时分配、教学理念等方面进行全方位的比较分析,做出综合评价。结果北京协和医学院秉承小规模精英制办学,“小系解大局解”、多实操重临床的教学模式;山西医科大学汾阳学院大规模普及式办学,“大系解小局解”、多理论少实验的教学模式。结论在我国现有的体制下,小规模办学有利于培养医学高端人才,大规模办学是有效缓解广大基层医疗单位人员紧缺的必要手段;加大遗体捐献宣传力度、增加实验课标本来源,可以缓解大规模办学解剖实验课标本紧张的局面。
- 白芃王瑞芳杨迎春申新华马超顾怀宇刘伟
- 关键词：临床医学八年制人体解剖学教学模式
- 神经垂体激素颗粒释放形式和转运途径的结构基础(英文)
- 2005年
- 背景:神经垂体多肽激素分泌颗粒的释放形式和在细胞外正常转运途径的结构基础是以胞吐分泌方式还是浓度差因素影响而进入脑脊液的。目的:通过观察大鼠神经垂体的结构特征,为神经垂体多肽激素分泌颗粒的释放形式和在细胞外正常转运途径的结构基础提供形态学依据。设计:随机对照实验。单位:一所大学的人体解剖学教研室。材料:实验于2003-05/2004-01在河北医科大学人体解剖学教研室完成。选择健康成年雄性SD大鼠12只,体质量约300g,清洁级,由河北省实验动物中心提供。方法:将大鼠随机分成3组,每组4只,分别进行神经垂体光镜、透射和扫描电镜观察。主要观察指标:神经垂体的显微和超微结构。结果:12只大鼠全部进入结果分析。在光镜下观察,大鼠垂体冠状切面上,可显示垂体3部分的结构关系,远侧部,中间部及神经部清晰可辨。在透射电镜下观察,神经垂体主要由无髓神经纤维、垂体细胞及富含毛细血管的结缔组织组成。毛细血管内皮为有孔型(50nm),外有基膜与血管周隙分隔。完整的大型膜包分泌颗粒(100～300nm)不仅大量存在于无髓神经纤维内,而且也见于血管周隙内。在扫描电镜下观察,垂体囊由单层扁平上皮细胞和上皮下结缔组织构成,囊上皮细胞间存在许多不规则的囊上皮孔(2～5μm),上皮孔附近经常可见分泌颗粒。结论:神?
- 申新华王保芝曹雷
- 关键词：痴呆
- 外周痛觉神经元FcγRI参与疼痛的发生
- 目的慢性痛常伴发于各种抗原特异性的免疫相关疾病,目前对于这些疾病中慢性痛与炎症的关系及其发生机制尚不明确。前期研究工作表明,部分外周痛觉神经元表达免疫球蛋白G(IgG)的高亲和力受体FcγRI,并可特异的被IgG免疫复合...
- 姜浩武申新华袁勃刘帆王涛马超
- 关键词：背根神经节慢性痛
- 文献传递
- 第二课堂开展临床导向解剖学讨论课的实践被引量：6
- 2020年
- 利用课余时间开展的临床导向解剖学讨论课是以学生为主体的第二课堂课程。在学习解剖学知识后,同步开展解剖学讨论课,学生主动参与,既巩固了所学解剖学重点知识,又提前培养了他们的临床思维。目前,讨论课已经成为北京协和医学院特色教学项目,成为一种新的教学模式,受到学生和老师们的普遍认可。
- 申新华贾梓淇郑华曹逸涵潘慧刘伟马超
- 关键词：人体解剖学讨论课
- 免疫金TEM观察显示胰腺淋巴管及其多肽激素转运意义
- ＜正＞ 探讨胰岛多肽激素或分泌颗粒的转运途径或规律。采用免疫金标记外源性胰岛素胰组织注射法,对实验大鼠胰组织超薄切片,进行了TEM观察。观察显示:（1）大鼠胰组织主要由腺泡细胞构成的腺小叶,和小叶间结缔组织所组成;胰腺的...
- 王保芝王学礼曹雷李媛申新华
- 文献传递
- 外周痛觉神经元的抗原特异性免疫感知功能
- 慢性痛常伴发于各种抗原特异性的免疫相关疾病,如类风湿关节炎等,其病理机制复杂。血清中抗原特异性IgG异常增高是此类疾病的特征之一。以往的研究表明,部分外周痛觉传入神经元表达IgG的高亲和力受体FcγRⅠ。本研究采用在体和...
- 申新华刘帆姜浩武王涛袁勃马超
- 桡神经浅支尺神经手背支变异一例
- 2012年
- 在局部解剖学教学中，发现1例左侧手背皮神经、浅静脉变异。与尺神经手背支相比，桡神经浅支在手背分布明显占优势；手背静脉网主要汇入头静脉，未见汇入贵要静脉。经查阅文献，这种皮神经、浅静脉变异未见相关报道，为积累解剖学变异资料，报道如下。
- 申新华王乃利李文婷
- 关键词：尺神经手背支桡神经浅支局部解剖学教学手背静脉网贵要静脉皮神经
- 男性单侧腹直肌罕见缺失变异1例被引量：1
- 2018年
- 目的报道1例罕见的右侧腹直肌完全缺失并不伴有其他器官系统变异尸体的腹部解剖过程,腹壁肌群及其供血情况。方法解剖并观察尸体腹壁肌、血供、神经支配,对比两侧腹直肌发育和形态差异。结果该尸体右侧腹直肌缺失,腹直肌鞘完好,腹壁上动脉和腹壁下动脉仍在腹直肌鞘内走行并相吻合,肋间神经及肋下神经(T7~T12)由鞘内穿出达皮下。左侧腹直肌发育正常并有代偿性增生。男尸腹壁未见疤痕和手术切痕,腹内器官无缺失,腹膜除肝区外无黏连。结论该尸体右侧腹直肌缺失可能是胚胎发育第6周之前出现异常所导致。目前腹直肌肌皮瓣常用于多项外科重建手术,全面了解腹直肌的相关变异,对于扩展重建手术的应用范围和作好术前准备,确保手术成功均具有指导意义。
- 贾梓淇王宇晨张妙颜赵森申新华曹承刚马超
- 关键词：腹直肌解剖学
- 医学生第二课堂参与骨关节标本制作的探索被引量：2
- 2022年
- 目的评估医学生参与骨关节标本制作对解剖学考试成绩的影响及学生对解剖学第二课堂的反馈。方法将2021级4+4临床医学试点班学生分为实验组和对照组。实验组利用课余时间在教师指导下进行四肢骨关节标本制作,对照组仅观察实习标本;对两组学生解剖学成绩进行统计分析,并发放问卷调查学生对骨关节标本制作的反馈。结果期末标本考试成绩实验组与对照组相比差异无统计学意义;但实验组学生的最低正确率(40%)高于对照组学生的最低正确率(32.5%),实验组学生的最高正确率(95%)高于对照组学生的最高正确率(82.5%)。单独统计骨关节标本正确率,实验组(87.0%±16.7%)显著高于对照组(66.7%±24.3%)(P<0.01)。在四肢理论测验中,实验组平均成绩(84.7%±20.5%)显著高于对照组(69.3%±14.5%)(P<0.05)。学生对第二课堂开展骨关节标本制作整体评价较好。结论医学生第二课堂参与骨关节标本制作能够提高学习成绩,是第一课堂的有益补充,值得进一步完善与推广。
- 申新华刘伟李文婷曹承刚马超
- 关键词：人体解剖学第二课堂关节标本制作
- 人体解剖教学与临床结合初探被引量：47
- 2013年
- 为配合解剖教学改革,解剖学系在教学中提出了人体解剖教学与临床全方位结合的教学体系,通过转变教学理念、调整教学安排、实行多样化教学方式和与国外一流医学院校交流等措施,并开展了"面向临床的解剖学讲座",不仅巩固了解剖学教学内容,还强调了所学知识在临床中的应用,初步取得了良好的效果。
- 刘克刘伟李文婷申新华张恩辉曹承刚马超
- 关键词：解剖学医学教学改革
