李晓岩
- 作品数：5 被引量：44H指数：4
- 供职机构：河北大学更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 从默会知识看信息技术课程的教学被引量：4
- 2005年
- 信息技术课程的最终目标是提升学生的信息素养,而具有默会特征的、不能完全用语言清晰表达的信息素养如何通过课堂教学来实现?默会知识的本质和结构决定了学习者信息技术默会知识的发展机制,在此基础上,教师利用知识迁移—"变式"练习—创新应用这一教学模式发展学习者的默会知识,可使课堂教学中的信息素养培养得以实现。
- 李晓岩陈晓燕
- 关键词：默会知识信息技术课程教学模式
- 中小学主题学习网站功能定位与评价被引量：6
- 2005年
- 主题学习网站作为信息技术与课程整合的一种形式,为开展研究性学习提供了重要的资源支持,并从多方面深刻地影响学习者的学习。本文从主题学习网站的功能定位入手,探讨关于主题学习网站的功能评价,并制定评价量表,以期能够为主题学习网站的功能设计提供一定的指导。
- 冯秀琪李晓岩
- 关键词：主题学习网站功能评价
- 对网络课程设计原则的探讨——从梅里尔首要教学原理看网络课程的设计被引量：28
- 2005年
- 网络技术与教学理论的发展促使我们认真思考网络课程的设计问题,本文从梅里尔提出的首要教学原理入手,结合网络课程特点提出了网络课程设计的四个原则,即学生主体参与性、网络课程内容的价值性、交互控制性与网络课程的教育实践性,并对设计中应注意的问题进行了阐述。
- 赵可云赵国庆李晓岩
- 关键词：课程设计网络课程首要教学原理
- 从梅瑞尔首要教学原理看网络课程的设计被引量：6
- 2005年
- 如何优化网络课程的设计正成为远程教育中的重要问题,从梅瑞尔首要教学原理看,有效的教学建立在合理的教学内容与有益的教学活动基础上,据此,网络课程的设计应当遵循四个原则:课程内容的价值性、学生主体参与性、交互控制性和教育实践性,以保证网络课程的质量。
- 赵可云李晓岩赵国庆
- 关键词：首要教学原理网络课程
- 中小学主题学习网站功能与应用研究
- 随着“校校通”工程的开展，中小学教师已具备基本的信息素养，许多教师也建设了自己的主题学习网站。目前主题学习网站虽然在设计和开发方面已取得较大成果，但在网站的功能和应用方面则研究较少，如许多网站功能定位不清晰、栏目设置不合...
- 李晓岩
- 关键词：主题学习网站教学应用
- 文献传递
