朱仁良
- 作品数:17 被引量:32H指数:3
- 供职机构:江苏省常州建设高等职业技术学校更多>>
- 发文基金:江苏省教育科学“十一五”规划课题江苏省高等教育教改立项研究课题建设部科学技术计划项目更多>>
- 相关领域:文化科学社会学经济管理天文地球更多>>
- 谈教师的教学语言被引量:6
- 2005年
- 教师主要是通过语言进行教学工作的,教学语言是指教师在教学活动中运用的口头语言.规范的教学语言是成功地进行教学的重要条件,是教学素养的直接表现.教学语言是展现教师教学艺术最有效的一种形式,它对激发学生的学习兴趣,于提高教学质量,具有非常重要的作用.
- 吴燕朱仁良
- 关键词:教学语言教师教学教学素养教学工作提高教学质量口头语言
- 高三复习教学中数学思维的激发与培养的实践研究
- 2016年
- 通过分析普通高中高三学生数学思维能力存在主要问题,根据有效教学理论和《数学课程标准》要求,结合自己多年的高三教学经验,阐述了培养激发高三学生数学思维的途径和方法,即教师为思维而教——变“组织教学”为“问题激发”:变“讲授方法”为“主动探究”:变“巩固知识”为“自我总结”:变“方法运用”为“实践创新”.学生为思维而学——巧设问题情境,诱导学生思维;善导问题发展.启发学生思维.通过探究不同的解题策略和对学生思维激发、启迪,增强了学生学习数学的积极性.同时提高了学生的数学思维能力.
- 朱仁良
- 关键词:数学思维思维激发
- 让待优生拥有课堂说题权被引量:2
- 2018年
- 分析待优生不积极参与课堂说题展示的内因,结合笔者近三十年数学教学实践,通过改变三个教学行为让待优生拥有课堂说题权. 改变学生内因院典范引领、互动体验、感受话语等激励待优生有说题自信,升华学生学习理念”改变展示平台院创建一题六式讲解法,人人要参与,个个要会说,改变小组评价院创建冒泡式基准评价,形成整体推进说题氛围,让待优生成为说题使者,最终成为数学成绩优秀的学生.
- 朱仁良
- 关键词:待优生教学设计教学策略
- 五年制高职教育在现代职教体系中的作用探析——以江苏城乡建设职业学院为例被引量:4
- 2015年
- 五年制高职教育作为高等职业教育的重要组成部分,在适应经济发展方式转变和产业结构调整、继续教育和科技咨询服务、中高职衔接中都发挥着重要的作用,为国家经济、社会发展贡献了力量。以江苏城乡建设职业学院为例,对五年制高职教育在现代职业教育体系中的作用作一探讨。
- 朱仁良王浩
- 关键词:五年制高职教育现代职教体系
- 高职院校文化建设研究
- 2020年
- 高职院校文化建设是重要的任务,加强文化建设对于高职院校来说具有重要意义,可以培育高职院校社会主义核心价值观,传承创新高职院校大学文化,构建立德树人的育人体系。发现存在制度文化建设不够完善、文化建设缺乏特色、文化建设缺乏实践等问题,提出解决问题的对策:大力弘扬中华优秀传统文化,加强高职院校文化建设与教学科研的联系,不断完善高职院校文化建设内容和形式。
- 朱仁良
- 关键词:高职院校文化建设
- 高职教育产学研结合的“四三四四”经验概述
- 2011年
- 从高职教育产学研结合的成功案例中总结出“四三四四”经验。该经验涉及面广,环环相扣,简练又具有一定普适性,基本反映出高职教育产学研结合的一般规律,可通过不断完善其内涵与细节,将其推广、普及。
- 金友鹏黄志良朱仁良
- 关键词:高职教育产学研结合
- 高职院校三产科技服务探索与实践——江苏城乡建设职业学院为例被引量:1
- 2015年
- 以高职院校三产科技服务的内涵与意义为基点,论述了在这一过程中应该需要遵循的原则,以江苏城乡建设职业学院的具体实践案例进行佐证,系统阐述了学校在三产科技服务过程中所采取的的一些具体措施。
- 朱仁良
- 关键词:高职院校
- 对建设职业教育校企合作现状的调查与分析被引量:7
- 2008年
- 本文在对当前建设职业教育校企合作现状调查的基础上,阐述了对建设职业教育校企合作现状的基本看法,并从建设职业院校、建设行业企业和政府三方面进行了分析。
- 王锁荣朱仁良
- 关键词:建设职业教育校企合作政府
- 建设类高职“一体两翼”产教融合办学模式探索与实践——以江苏城乡建设职业学院为例被引量:2
- 2016年
- 根据江苏省产业结构调整和经济优化升级的发展目标,江苏城乡建设职业学院主动顺应地方产业结构调整与发展要求,密切关注重点产业对技术技能人才的需求数量与结构,对现有的相关专业根据产业结构调整的要求进行适应型变动,重构基于工作过程的全新的课程体系,以全日制办学为主体、以社会培训与科技服务为两翼的"一体两翼"产教融合办学模式,取得了一定的成效。
- 朱仁良王浩
- 关键词:建设类高职办学模式
- 建设类五年制高职课程改革的研究现状与反思被引量:1
- 2010年
- 五年制高职教育日益受到人们认可,对具有行业特色的五年制高职教育课程改革进行研究意义重大。对五年制高职教育课程改革研究已取得一定的成果,但仍存在研究数量少、研究质量不高的问题。本文着重分析了五年制高职教育课程改革研究的现状,提出了应努力的方向。
- 朱仁良孙静华姚延芹
- 关键词:五年制高职课程改革