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孟红

作品数:20 被引量:134H指数:4
供职机构:湖南第一师范学院更多>>
发文基金:湖南省哲学社会科学基金国家社会科学基金国家精品课程建设项目更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学医药卫生社会学更多>>

文献类型

  • 17篇期刊文章
  • 3篇学位论文

领域

  • 13篇哲学宗教
  • 10篇文化科学
  • 2篇医药卫生
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 5篇小学生
  • 4篇社会
  • 4篇社会技能
  • 4篇教育
  • 4篇儿童
  • 3篇心理
  • 2篇心理学
  • 2篇信度
  • 2篇中介
  • 2篇团体
  • 2篇农村
  • 2篇农村留守
  • 2篇农村留守儿童
  • 2篇自我
  • 2篇理学
  • 2篇留守
  • 2篇留守儿童
  • 2篇教育理论
  • 2篇教育理论与实...
  • 2篇教育实践

机构

  • 14篇湖南第一师范...
  • 10篇湖南师范大学
  • 3篇长沙民政职业...
  • 3篇中南林业科技...
  • 2篇湖南农业大学
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇湖南省教育考...

作者

  • 20篇孟红
  • 3篇胡昆
  • 3篇程慧君
  • 2篇范兴华
  • 2篇陈利君
  • 2篇屈晓兰
  • 1篇曹中平
  • 1篇朱丹
  • 1篇杨青松
  • 1篇佘丽珍
  • 1篇凌宇
  • 1篇钟毅平
  • 1篇丁海燕
  • 1篇李克勤
  • 1篇詹小平

传媒

  • 2篇心理发展与教...
  • 2篇中国健康心理...
  • 2篇湖南第一师范...
  • 1篇中国临床心理...
  • 1篇基础教育研究
  • 1篇中小学心理健...
  • 1篇心理科学进展
  • 1篇湖南工业职业...
  • 1篇湖南第一师范...
  • 1篇职业教育研究
  • 1篇社会科学论坛...
  • 1篇当代教育论坛...
  • 1篇现代生物医学...
  • 1篇中南林业科技...

年份

  • 2篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 2篇2007
  • 2篇2006
  • 1篇2004
  • 1篇2003
20 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
教育理论与实践的本然统一——一种基于现实的视角
教育理论与教育实践统一的关系问题,这虽然不是教育领域里独有的问题,但却是在教育领域里讨论时间最长、波及范围最广的一个问题。 本文通过文献法、历史分析法和个案研究法,对现实中教育理论与实践脱离的状况进行了分析,比...
孟红
关键词:教育理论教育实践
文献传递
自发性自传体记忆:功能、特征及其理论解释被引量:3
2014年
自发性自传体记忆是个体在日常生活中对自身经历的突发性回忆。作为一种普遍的基本记忆方式,它具有指导功能和自我功能。与自觉性自传体记忆相比,其特征是:提取方式为基于联想、自下而上加工的直接提取过程,内容上更倾向于积极情绪事件且复述频率较低,性质上更具体。相应的解释理论有情景记忆回想理论、线索-启动理论、直接提取理论及概念联想理论。未来研究应注意功能验证、研究系统化、理论整合与跨文化等问题。
屈晓兰钟毅平杨青松孟红
现代心理学的危机——心理学中的现代性思维被引量:2
2009年
现代性思维追求"基础主义",挖掘"本质主义",坚信"普遍主义",坚持"表象主义",高扬"理性主义",倡导"中心主义"。现代思维方式在很大程度上导致了现代心理学的危机。心理学要走出困境,必须跳出现代心理学的思维模式,从思维方式上进行变革,以崭新的思维重审现代心理学的研究对象、研究方法,直至它的一切。
胡昆孟红
关键词:现代心理学科学主义心理学人文主义心理学
对“有教无爱”的思考
2006年
爱是人类永恒的话题,它先天地存在于人类历史当中,它也理所应当的存在于教育当中,当现实使大多数的教师没有做到这一点甚至没有意识到这一点的重要性。教师的关爱表现为尊重、期待、理解,应该体现在对学生的交往学习生活的指导上。
孟红
关键词:教师信任
小学生社会技能家长评定表的编制与试用研究
该研究以Riggio的社会技能结构模型为基础,初步编制一个小学生社会技能家长评定表.通过对长沙和常德两市的1200多个小学生样本的调查,用探索性因素分析、验证性因素分析的方法建构了一个包含35个项目、3个层次、9个因素的...
孟红
关键词:社会技能信度
文献传递
儿童句子错误记忆:发展性逆转现象及精加工推理效应被引量:1
2017年
为探究文本背景下句子错误记忆的发展性逆转现象及精加工推理效应,95名有效被试学习3篇文本材料后,参与由学过句、内涵推理句、外延推理句和无关句组成的再认测验。结果发现:(1)高中二年级被试学过句的正确再认率和关键诱饵句的校正的错误再认率均显著高于小学五年级和初中二年级,后二者差异不显著;(2)内涵推理句错误再认率高于外延推理句,高中二年级被试尤甚。结论:(1)句子真实记忆随着年龄增长而增加;句子错误记忆存在发展性逆转现象,初中二年级到高中二年级是句子错误记忆发展相对迅速的阶段;(2)文本背景下,不同的精加工推理诱发了不同程度的句子错误记忆,这种精加工推理效应与一般世界知识的自上而下激活的程度有关。
屈晓兰凌宇孟红陈屈峰
小学生社会技能家长评定量表编制与适用研究被引量:7
2008年
研究旨在编制针对小学生社会技能的家长评定量表。有效样本1027名(男484名,女543名)。通过量表的编制、预测、修改和再测,确定了量表的3个层次,9个因素,量表的内在一致性信度为0.88,分半信度为0.76,量表总分与效标分数(同伴正提名分)相关显著(P<0.01)。量表编制发现:小学生社会技能在总体上存在性别和年级差异,女生显著高于男生,三年级显著低于二年级、五年级和六年级。
孟红程慧君曹中平胡昆
关键词:社会技能信度
创新教育应从细节入手被引量:2
2006年
创新教育人人都会说,但行动起来可能谁都不会做。学校只有切实做到从细节开始,只有全社会从整体上来影响教育,才能真正培养出具有健全人格和创新精神的人才。
孟红
关键词:自信心团队精神创新教育健全人格
男性青少年犯大五人格特征分析
2012年
采用大五人格问卷(BFI)和自编调查问卷对217名狱中男性青少年犯和263名在校中学生进行问卷调查。研究男性青少年犯大五人格特征及其影响因素,为有效预防青少年犯罪提供理论依据。调查发现青少年犯与正常同龄男生在宜人性、责任心、神经质和开放性等四个维度上有显著差异;宜人性与开放性在区分青少年犯与正常同龄男生有一定的鉴别力;家庭关系、父母是否离异、农村或城市户口、有无恋爱经历、上网频率、小时候父母是否在家、入监前生活状态等因素影响青少年宜人性人格因子的形成;家庭关系、上网频率等因素影响青少年开放性人格因子形成。本研究表明宜人性与开放性对青少年犯罪有一定预测力;家庭诸多因素对青少年犯罪人格特征有影响作用。
陈利君孟红
关键词:大五人格开放性
一例小学生行为问题咨询案例被引量:1
2011年
通过对一例小学求助者心理问题的形成原因与发展过程的了解、分析,对求助者的心理状态进行评估,对其做出诊断,制定了相应的咨询目标和咨询方案,咨询过程中运用行为疗法、认知疗法对学生的行为问题进行干预,经过十次咨询,学生行为得以改善,取得较好的咨询效果。
孟红
关键词:心理咨询
共2页<12>
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