代卫英
- 作品数：10 被引量：5H指数：1
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- 《妈妈不再摇滚》:励志情感片的写实化叙事
- 2020年
- 《妈妈不再摇滚》是由马建军导演,邵淑环、钟宇然等人共同主演的青少年励志情感教育片,是一部具有公益性质的电影作品。影片讲述了摇滚女歌手单亲妈妈李亚楠在儿子遭遇意外之后的心路历程与“赎罪”故事,将镜头对准了底层小人物的生活,包含了家庭教育、医疗健康、交通安全、亲子关系等多个社会热点话题,对社会热点话题进行了艺术加工,极具现实性。同时,影片通过对李亚楠这一女性形象的塑造,再现了当代女性的生存困境。
- 代卫英
- 关键词：底层叙事社会热点
- 唐诗中的松意象
- 在古代诗歌中，松是诗歌中意蕴最为丰富多样的意象之一。盛唐诗歌中，松意象数量繁多，与诗人的气质情态和人生遭际密不可分。本文以唐诗中的松意象为研究对象，多角度分析其文学内涵，全文主要由三章构成。
第一章主要介绍松的自然...
- 代卫英
- 关键词：唐诗自然属性情感内涵审美意蕴
- 文献传递
- “双证融通、导训结合”理念指导下《语文素养》校本教材编写反思
- 2019年
- "双证融通、导训结合"理念指导下《语文素养》校本教材编写要以培养学生语文能力为纲,训练活动为主线;应符合校情、学情需求,实现教材、教辅一体化;在教材修订中,要注意加强信息化教学手段,能使学生实现线上线下混合式学习。
- 张文莉代卫英孙秀双
- 关键词：语文素养写作双证融通
- 高职学前教育职业理念下的幼儿文学教学实践探索——幼儿文学课程教学与幼儿园岗位的对接被引量：1
- 2020年
- 在高职院校中幼儿文学课程作为一门文化基础课程,应该与岗位需求结合,不但要进行知识理论教学更应该突出实践性与应用性,提升学生的知识运用能力,以适应幼儿园语言教育工作。为此在幼儿文学教学中要重新定位幼儿文学的教学目标,将课堂与岗位对接,结合以"读、学、赏、创、做"五步教学法为主的教学方法实现点与面互补,知识与能力并重的教学效果。
- 代卫英多存娥
- 关键词：幼儿文学五步教学法
- 从《那时风华》看主旋律影片的题材选择与剧情建构被引量：1
- 2020年
- 影片《那时风华》是由李三林导演,程铮、蔡玉洁、梁笑等共同主演的主旋律剧情片,讲述了三代塞罕坝人造林、护林、营林的故事。影片取材于现实,通过对故事细节的丰富与再加工,成功完成了现实事件的影视化。影片采用了双时空、双线性的叙事方式与多元素融合的艺术手法进行剧情建构,更好地与受众相迎合。同时通过对典型人物的刻画,关注宏大历史中的个体生命,关注微小个体对于历史进程的作用,使人成为历史过程中的人,富有人文主义关怀。
- 吴宝平代卫英
- 关键词：双线性主旋律
- 地方高校学前教育专业学生如何与社区学前教育对接
- 2017年
- 目前很多国家开始大力发展以社区为基础的整合性学前教育机构,并取得了良好的教育效果。我国社区学前教育尚属发展初期,在学前儿童教育领域并未起到应有的作用。地方高校学前教育专业拥有丰厚的教育资源、师资力量及先进的教学设备,但是缺乏与学生数量相应的实训基地。如果两者实现对接,可以解决两者的困境。社区为高校学前教育专业学生提供实践的平台;学前教育专业学生以志愿者的身份参与社区学前教育活动,利用所学专业指导学前儿童进行科学有效地游戏活动。
- 代卫英
- 关键词：社区学前教育地方高校教育资源学生志愿者
