马东景
- 作品数：7 被引量：11H指数：2
- 供职机构：安徽大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高校优势学科建设工程资助项目安徽省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：社会学经济管理文化科学哲学宗教更多>>
- 开放式自主创新与实施战略探析被引量：4
- 2014年
- 基于自主创新与开放式创新理念并存现状,提出既非"封闭的自我创新"也非"开放的全面引进"的开放式自主创新,既自主创新主体培育和能力提高,又开放式创新吸收和整合外部的创新资源。与之提出既要加强国家计划的产学研结合单核策略,又要探索市场引导的科研产业双核策略。
- 马东景
- 关键词：自主创新开放式创新
- 马克思历史唯物主义的逻辑起点探析
- 2013年
- 理论界有些人研究的结果认为,劳动是历史的起点,"劳动"范畴也就当然地成为历史唯物主义的逻辑起点。并从劳动出发,探究历史唯物主义的逻辑结构,得出"劳动"范畴是"打开社会奥秘的钥匙"的结论(以下称劳动起点论)。对于这个结论,笔者从人类提升的本质是什么?真正人的"劳动"究竟从哪儿开始等几个方面进行了不同的探究。认为工具不仅是人所以为人的起点,也不仅是人类劳动的起点,同时也是历史的起点。"劳动先于工具存在"的观点是不符合实际的。工具是历史整体关系中最基本的范畴,是人类一切活动的最初的前提与基础。
- 马东景李永山
- 关键词：马克思主义历史唯物主义逻辑起点劳动异化《资本论》
- 马克思市民社会理论及其对我国创新社会治理的启示被引量：1
- 2014年
- 马克思市民社会理论的形成是一个批判与建构相统一的过程,这种批判与构建既有哲学批判与建构,又有政治经济学批判与建构。通过对黑格尔市民社会理论的哲学批判和政治经济学批判,马克思确立了自己的"市民社会决定国家和法"的哲学原则,并在此基础上经过进一步深入研究,揭示了市民社会与政治国家相分离的实质以及克服该分离的途径,实现了对黑格尔市民社会理论的扬弃。马克思市民社会理论对于我国转型期的社会治理创新具有重要方法论意义。政府应大胆放权于社会组织,帮其提高治理社会事务的能力,激发其参与社会治理的积极性,从而形成社会组织与政府治理良性互动的共治机制。
- 马东景
- 关键词：马克思市民社会理论社会组织社会治理创新
- 论当代大学生的爱情观教育被引量：3
- 2015年
- 对大学生的爱情观进行问卷调查分析,结果显示当代大学生的爱情观与行为呈现出新时代特点,高校的爱情观教育方式也亟待加强和创新。该研究旨在从人本主义关怀视角给高校大学生的情感和爱情观教育提供更有效的对策,以促进大学生的健康发展与成长。
- 黄茸茸马东景
- 关键词：大学生爱情心理爱情观教育人本主义
- 我国社会治理创新的以人为本思想溯源被引量：2
- 2014年
- 以人为本理念是我国社会治理创新的思想基础。追溯我国社会治理创新的以人为本思想之源,有助于我们深刻理解这一思想的真理性和科学性,确立我国社会治理的价值取向——社会治理的基础在于人民群众,社会治理的成果由人民共享,创新社会治理实践的关键在于民众参与。我国社会治理创新的以人为本思想是中国传统文化长期积淀的结果,它汲取了我国古代民本思想的精华——民为邦本、立君为民,顺应民心、与民同乐,解民疾苦、富民为要;同时,这一思想主要是建立在马克思主义人本思想的理论基石之上,与毛泽东思想中的以人为本思想是一脉相承的,是中国特色社会主义理论体系的重要构成。坚持以人为本的社会治理价值取向,是我国社会治理创新取得成效的根本保证。
- 马东景
- 关键词：社会治理创新以人为本民本思想经典马克思主义毛泽东思想
- 马克思法哲学思想研究
- 马克思法哲学思想有着深厚的理论基础，是对西方近代法哲学思想的扬弃。西方近代几位杰出法哲学家的思想是马克思法哲学思想得以形成的丰富的思想理论来源。 作为近代西方自由主义鼻祖，同时又是自由主义法哲学主要代表人物的洛克，构建...
- 马东景
- 关键词：法哲学思想
- 大学生素质教育模式的创新——以安徽新华学院大学生素质教育实践活动为例
- 2014年
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》明确指出,坚持以人为本、全面实施素质教育是我国教育改革和发展的战略主题。素质教育关系到我国各级教育在培养目标、培养模式及人才规格等诸多方面的问题,高等学校的素质教育更关系到中国特色高等教育人才培养体系的建设。安徽新华学院认真贯彻国家教育方针,坚持＂育人为本＂,促进学生全面发展,把积极探索大学生素质教育模式作为提高人才培养质量,促进教育教学改革的有效途径,并开展了一系列的研究与实践活动。
- 马东景
- 关键词：素质教育模式国家教育方针政治理论课大学通识教育
