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胡小爱

作品数:26 被引量:92H指数:5
供职机构:浙江经贸职业技术学院更多>>
发文基金:浙江省教育科学规划课题杭州市哲学社会科学规划课题浙江省哲学社会科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学经济管理语言文字政治法律更多>>

文献类型

  • 23篇中文期刊文章

领域

  • 17篇文化科学
  • 4篇经济管理
  • 1篇政治法律
  • 1篇语言文字

主题

  • 7篇高校
  • 6篇教学
  • 6篇高职
  • 5篇影响因素
  • 4篇思政
  • 3篇大学生
  • 3篇院校
  • 3篇实效
  • 3篇思政课
  • 3篇乡村
  • 3篇教育
  • 3篇高职院校
  • 3篇辅导
  • 2篇调适
  • 2篇调适策略
  • 2篇心理
  • 2篇学法
  • 2篇院校学生
  • 2篇政治
  • 2篇政治教育

机构

  • 23篇浙江经贸职业...
  • 3篇浙江财经大学
  • 2篇浙江广播电视...
  • 1篇浙江财经学院

作者

  • 23篇胡小爱
  • 4篇王建明
  • 2篇黄美初
  • 2篇方俊
  • 1篇许兴苗
  • 1篇俞校明
  • 1篇何杨勇
  • 1篇王兆婷

传媒

  • 3篇价值工程
  • 3篇济南职业学院...
  • 2篇山西农经
  • 2篇职业教育研究
  • 2篇经济研究导刊
  • 1篇教育发展研究
  • 1篇技术与市场
  • 1篇农村科学实验
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇开封教育学院...
  • 1篇传媒论坛
  • 1篇武汉职业技术...
  • 1篇重庆文理学院...
  • 1篇晋城职业技术...
  • 1篇湖北开放职业...
  • 1篇区域治理

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2023
  • 3篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 2篇2014
  • 3篇2013
  • 4篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
26 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高校大学生专业认同研究述评被引量:11
2011年
近年来,高校大学生专业认同问题的研究逐渐得到了理论界和实践部门的重视。本文主要对2005年—2011年我国高校大学生专业认同的相关研究文献进行了回顾,侧重分析了专业认同的概念辨析、分类维度、影响因素等相关研究领域。最后对相关研究进展进行了总结评价,并对未来进一步研究领域进行了展望。
胡小爱
关键词:影响因素
任务教学法在语言教学中的应用研究述评被引量:3
2011年
回顾了任务教学法的理论研究发展,并通过分析任务教学法在国内外语言教学中应用研究现状,总结了当前语言教学中任务教学法应用研究的主要成果和存在的不足,同时对未来的研究方向进行了探讨并提出了建议。
胡小爱
关键词:任务教学法语言教学
专业认同及情境变量对大学生学习行为影响的实证分析被引量:40
2013年
专业认同是专业学习行为产生的基础,但专业认同水平的高低并不一定代表学习行为的强弱。本文通过大样本的问卷调查,运用回归分析、方差分析考察专业认同对专业学习行为的主效应,运用层次回归分析情境变量(学生个体特征和教学管理条件)对专业认同-专业学习行为关系的调节效应。结果表明,专业认同的态度情感维度对专业学习行为存在显著主效应,专业态度情感和专业认知评价间存在交互效应,情境变量中性别和教师教学质量对专业认同-专业学习行为关系存在显著的调节效应。
许兴苗胡小爱王建明
初级商务汉语教学中任务教学法应用研究被引量:2
2011年
对现行商务汉语教学存在的诸多局限性进行了总结。在此基础上,结合初级商务汉语课程的特征和性质、教学对象的特点等分析论证了初级商务汉语教学中采用任务教学法的必要性及其优势,最终提出了针对初级商务汉语教学任务设计的主要原则。
胡小爱
关键词:任务教学法商务汉语教学
数智时代高校网络思政教育“精准滴灌”的机制构建和实效提升策略
2022年
本文通过梳理高校网络思政教育的现状和困境,分析深层次原因,瞄准当前的个性化“精准滴灌”和信息化数智赋能两个关键,构建了数智时代高校网络思政教育“精准滴灌”机制,阐释其运行逻辑。最终提出了数智时代高校网络思政教育“精准滴灌”的实效提升策略:统筹系统的数智化升级改造,全员协作打牢网络思政教育“精准滴灌”的基础;规划科学的数智化阶段设计,全过程规范抓实网络思政教育“精准滴灌”的关键;落实高效的数智化具体实施,全方位推进用好网络思政教育“精准滴灌”的载体。
胡小爱韩玉洁
关键词:实效网络思政教育
高职学生专业认同的影响因素和调适策略研究被引量:5
2011年
高职院校的学生专业认同问题尚未得到教育学界和相关部门的普遍重视。通过对高职学生进行深度访谈,调查了解高职学生专业认同现状、特点,挖掘影响高职学生专业认同问题的深层次因素,并在此基础上提出了对高职学生专业认同问题的若干调适策略。
胡小爱
关键词:影响因素调适策略
高职院校学生心理问题成因及辅导模式研究被引量:1
2009年
高职院校里存在心理问题的学生人数逐年增多,心理健康教育却没有得到应有的重视。结合当前高职院校学生心理问题高发群体的特点,通过对各个层面(学生个体、学校、家庭和社会)的剖析,分析造成心理问题的根源。同时借鉴国外的心理辅导经验,提出以多种辅导模式相结合的切实可行的多维心理辅导方案,最终解决学生心理问题,提高学生整体的心理素质。
胡小爱
关键词:高职院校心理问题辅导模式
高校辅导员职业投入行为的影响因素研究
2015年
高校辅导员的职业投入行为弱化问题备受理论界和高校等实践部门的关注。本文对杭州市4所高校的辅导员进行了随机的问卷调查,运用描述性统计分析高校辅导员职业投入行为的状态特征和关键问题,运用回归分析判定影响辅导员职业投入行为的深层次职业认同心理、个体差异和外部情景等影响因素,并提出相应可行的辅导员职业投入行为提升策略。
胡小爱
关键词:辅导员影响因素
高校辅导员职业认同研究述评被引量:1
2015年
近年来,高校辅导员职业认同问题的研究逐渐得到了理论界和实践部门的重视。通过对2008~2014年我国高校辅导员职业认同的相关研究文献进行回顾,侧重分析了辅导员职业认同的内涵界定、维度特征、问题成因、提升策略、实证研究情况等相关研究领域。最后对相关研究进展进行了总结评价,并对未来进一步研究领域进行了展望。
胡小爱
关键词:辅导员影响因素
面子意识对公众资源节约行为的影响机制:一个探索性理论模型被引量:1
2014年
面子意识对公众的日常生活消费起着重要的影响。探索二者之间的作用机制,以加强对公众资源节约行为的引导和管制已成为一个亟待解决的问题。在梳理文献的基础上归纳出面子意识社会认同、自我认同、虚面子和实面子四个维度,并从购买、使用、处理三个行为维度对公众资源节约行为加以解析,最终发现行为动机和行为效果感知两个变量在二者之间起着中介调节效应和反馈调节效应。结合相关的理论探索开发面子意识对公众资源节约行为的作用机制模型(即意识—动机—行为反馈模型),并据此提出针对性的政策思路和实施路径。
胡小爱王建明
共3页<123>
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