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孟晶

作品数：8 被引量：12H指数：2
供职机构：天津师范大学初等教育学院更多>>
发文基金：国家级大学生创新创业训练计划天津市教育科学规划重点课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇新教
  • 1篇新教师
  • 1篇师生
  • 1篇数学
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课堂
  • 1篇数一
  • 1篇中师
  • 1篇中师生
  • 1篇专业发展需求
  • 1篇乡村
  • 1篇课堂
  • 1篇老师
  • 1篇教师
  • 1篇教学

机构

  • 2篇天津师范大学

作者

  • 2篇孟晶
  • 1篇杨宝忠

传媒

  • 1篇中小学教师培...
  • 1篇小学教学参考...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
共 8 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
数学课堂中师生对话分析——以吴正宪老师教学“平均数”一课为例
2015年
吴正宪是一位全国著名的数学特级教师，“平均数”是她最为著名的公开课之一。通过对吴老师课堂对话类型的统计和归类，总结出有效对话的功能及特点，使广大教师对数学课堂中的有效对话进一步了解，从而提高自己的课堂教学质量。
孟晶文定琪
基于乡村新教师专业发展需求的学校支持研究被引量：3
2016年
以乡村新教师专业发展需求和学校支持为切入点,通过对江浙地区20所乡村小学校长及新教师的调查发现:新教师专业发展在课堂教学技能、学科教学知识、专家指导方面需求突出;而学校对新教师专业发展支持的主要方式以培训报告和评比为主,不能满足新教师专业发展需求。因此,需要学校正确认识新教师专业发展的规律,了解新教师的具体需求,丰富支持方式。
杨宝忠孟晶杨思垠
关键词：专业发展需求
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