姜玉梅
- 作品数：13 被引量：56H指数：4
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- “中国梦”对大学生现实感召力的实证研究——基于甘肃省三所地方高校本科生的样本被引量：1
- 2015年
- "中国梦"对西部地方高校大学生的现实感召力,体现为服务西部、报效祖国的责任感和使命感,艰苦奋斗实现个人梦想的动力和热情。通过对甘肃省三所地方高校本科生展开问卷调查与分析,了解到大学生对中国梦及其与个人梦想、中国梦的宣传教育方式、实现个人梦想的机遇与挑战等方面的认识状况,其中存在的问题削弱了中国梦的现实感召力。为此,在中国梦的宣传教育活动中,要做到宣传内容接地气,以增强中国梦现实感召力的认知基础;宣传立场凝正气,以增强中国梦现实感召力的情感基础;宣传方式提人气,以增强中国梦现实感召力的行动基础。
- 姜玉梅
- 关键词：中国梦大学生感召力
- 高校奖助学金评定中存在的问题及对策被引量：15
- 2011年
- 针对贫困生和特困生认定标准难以把握,评定依据、程序和方式的不尽合理,部分受助学生表现与资助初衷背离等问题,提出了进一步深入领会国家有关大学生资助政策,建立健全奖助学金评定制度,规范评定程序的对策。
- 姜玉梅
- 关键词：高校奖助学金
- 人民群众是实现“中国梦”的力量源泉——习近平总书记《在党的群众路线教育实践活动总结大会上的讲话》学习体会
- 2015年
- 中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现。中华民族伟大复兴的追梦历程中,人民群众发挥着主体性作用;全面深化改革和全面建成小康社会的伟大实践中,人民群众是顺利实现中国梦的根本依靠力量;充分发挥中国共产党对实现中国梦的坚强领导核心作用,必须自觉树立群众观点,坚定贯彻群众路线。实现中国梦要立足群众、依靠群众,为人民群众谋福利。
- 姜玉梅
- 关键词：人民群众中国梦源泉
- 关于高校思想政治理论课实践教学的思考被引量：1
- 2011年
- 高校思想政治理论课实践教学的开展过程中,暴露出教学形式比较单一、部分学生重视程度不高、实践教学长效机制不健全等问题,原因主要有思想政治理论课教师教学工作量较重、实践教学平台有限、实践教学经费投入不足等。为此,必须明确高校思想政治理论课实践教学的界定,加强对实践教学的研究与思考;学习和借鉴其他高校的有益做法;整合教学资源,组建教学团队,提供必要的制度及物质保障。
- 姜玉梅郭军利
- 关键词：高校思想政治理论课实践教学
- 加快推进甘肃现代农业发展问题探讨被引量：4
- 2011年
- 积极发展现代农业是社会主义新农村建设和我国现代化建设的一项重大任务。甘肃省为尽快完成从传统农业向现代农业的转变,应针对当前所面临的农业基础设施滞后、产业化水平不高、市场机制不健全、农民素质偏低等问题和困难,通过加强农业基础设施建设、深化农业经济结构调整、转变农业发展方式、加快培育现代新型农民、健全农业发展支撑服务体系和切实保护自然资源等措施,最大限度推动甘肃农业的长久持续快速发展。
- 姜玉梅
- 关键词：现代农业
- 关于高校思想政治理论课教学人文化改革的思考被引量：1
- 2010年
- 要使高校思想政治课教学具有针对性和实效性,思想政治课教师必须认真研究和改革教学中存在的某些呆板、单一的教法,在教学中努力做到＂二乐＂＂二化＂＂一结合＂,用人文化教学理念启迪大学生成长成才,把教师的教与学生的学带向成功的彼岸。
- 姜玉梅
- 关键词：高校思想政治理论课教学教学方法
- 关于增强“概论”课教学吸引力的思考被引量：1
- 2009年
- 高校开设"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课,目的是要帮助大学生掌握中国化的马克思主义理论成果,坚定其对中国特色社会主义的理想信念。为使"概论"课真正成为大学生真心喜爱、终生受益的课程,在课堂教学中引入"时政要闻"和"时代名人",并紧密结合教学内容和大学生思想实际,不仅增强了课堂教学的吸引力、感召力,而且凸现了"概论"课的思想教育功能。
- 姜玉梅
- 关键词：思想政治理论课
- 西部地方性高校班主任工作面临的挑战与对策被引量：2
- 2012年
- 西部地方性高校大学生群体多数来源于农村,贫困生和特困生较多,就业压力较大,积极心态与不良心态交织增长,自我奋斗的动力不足。为此,班主任工作要立足于大学生的发展,服务于大学生的需要,围绕着大学生的自强自立。
- 姜玉梅
- 关键词：地方性高校班主任
- “中国梦”背景下高校思政课实践教学创新路径研究——兼论“05方案”实施十年之成效被引量：8
- 2015年
- 作为高校宣传思想工作的主渠道,思政课肩负着学习研究宣传党的创新理论,培育和弘扬社会主义核心价值观,为实现"中国梦"提供人才保障和智力支持的重要任务。"05方案"实施十年来,高校思政课改革创新成效显著。但面对国内外环境和教学对象的新变化,思政课实践教学要服务于新形势下高校宣传思想工作的主要任务,用"中国话"讲好"中国化",在大学生"三观"塑造上更接地气,切实推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑。
- 姜玉梅
- 关键词：中国梦高校思政课宣传思想工作实践教学
- 在MOOC和“翻转课堂”下高校思政课教学评价体系的构建被引量：14
- 2018年
- 了解基于MOOC的"翻转课堂"产生背景、发展现状、思政课MOOC的优势和问题,其对传统课堂教学的积极意义和挑战。探讨以往评教标准对思政课的积极意义及其不完善性,调研分析MOOC和"翻转课堂"理念对高校思政课教学评价体系的新挑战,探索混合式教学中评价体系的构建。
- 姜玉梅
