刘钟鸣
- 作品数：10 被引量：28H指数：3
- 供职机构：吉林大学文学院更多>>
- 发文基金：吉林省教育科学“十二五”规划课题吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学艺术更多>>
- 医学临床课程青年教师教学能力现状研究
- 背景: 我国医学类高校自高等教育扩招开始，已逐步成为医学高等教育人才培养的主要力量。“国家中长期教育改革与发展规划纲要”对我国高等教育分类发展和高等院校分类管理提出了明确要求，也对医学类高校的发挥的重要作用在国家层面做...
- 刘钟鸣
- 关键词：青年教师教学能力
- 日本“新教师评价体系”研究及其启示被引量：8
- 2015年
- 经过近20年的摸索与实践之后,日本从2006年起执行新的教师评价体系。该评价体系将业绩考核和个人能力的培养相结合,注重被考核人的主体性,采用"目标管理"法,又被称为能力开发型的人事考核制度。研究近年来日本教师评价体系的演变、理念和基本内容,对于进行教师评价体系改革的中国而言将有所借鉴。
- 刘钟鸣吴晓威唐泽静
- 关键词：教师评价
- 村上春树的个人理解与宽容——村上春树与他的《地下铁事件》、《约束的场所:地下铁事件2》被引量：3
- 2010年
- 以日本当代著名作家村上春树的首部纪实文学作品《地下铁事件》及其续篇《约束的场所:地下铁事件2》为研究对象,在认同前人对村上作品研究成果的基础上,通过资料的分析和列举,以及对作品的创作背景、作者的创作目的等方面进行讨论,从而能够使读者对这两部纪实文学作品的内涵有更好的理解。
- 刘钟鸣曾妍
- 关键词：宽容
- 我国高等学校日语专业学生跨文化交际能力培养研究被引量：5
- 2014年
- 在全球文化一体化的当下,注重学生的跨文化交际能力的培养已经成为国内外教育界的共识和目标。本文以培养学生跨文化交际能力为出发点,运用文献分析法,研究国内高等学校日语专业跨文化交际能力培养的现状,探讨我国高等学校日语专业学生跨文化交际能力培养的方向和模式。
- 刘钟鸣曾妍
- 关键词：日语专业跨文化交际能力
- 《千与千寻》中的现代都市欲望
- 2015年
- 宫崎骏作为世界知名的动画电影导演,创作了许多享誉全球的动画电影。他的作品天马行空、画面风格细腻美好,更重要的是作品中包含和传递的人文思想可以给观众留下深深的回味和启迪。伴随国产动画电影《大圣归来》的票房和口碑的成功,我们希望国产动画能够制作出多年龄段甚至全年龄段的动画片,改变动画片低幼的定位。本文以《千与千寻》为例,通过对宫崎骏电影的研究,对电影中所反映的现代都市欲望进行探讨,以探究宫崎骏对现代人类社会的深刻思考,并借此对我国的国产动画片发展提供参考。
- 刘钟鸣
- 关键词：宫崎骏现代都市欲望《千与千寻》
- 胡塞尔内时间意识理论对语言线性结构的解释学意义被引量：1
- 2017年
- 胡塞尔内时间意识理论旨在对一切意识构造客体做先验的、本质的说明。它在一定程度上克服了经验主义、心理主义,是关于意识及意识构造客体本质的学说。语言线性结构原则体现了索绪尔语言学研究丰富的时间哲学思想,从语言线性结构去理解语言与时间的关联性具有重要的认识论意义。然而,索绪尔语言线性结构原则的心理主义和旧形而上学立场必须予以克服。胡塞尔内时间意识现象学恰恰克服了经验心理主义和旧形而上学对时间心理感知过程的忽略,是对索绪尔语言线性原则时间性阐释的修正和哲学诠释。
- 刘钟鸣谢刚
- 关键词：胡塞尔心理主义
- 支架式教学法在高校外语专业教学中的应用被引量：3
- 2011年
- 支架式教学法是基于建构主义理论的一种教学模式,可以良好地处理"教"与"学"之间的关系。在此阐述支架式教学法的理论基础,分析其特征,并讨论了此教学法在高校外语专业教学中的应用。
- 曾妍刘钟鸣
- 关键词：支架式教学法外语专业教学建构主义
- 有吉佐和子的历史题材小说中的女性人物
- 2015年
- 有吉佐和子是日本著名现实主义女性作家。她的作品题材广泛、思考深刻,内容大多与女性命运相关。本文以《微笑的赤猪子》《出云的阿国》《华冈青洲的妻子》三部历史题材小说为例,通过对有吉佐和子作品中的人物形象、创作主题的分析,探讨作者对女性命运、女性的现代价值、艺术论等观点和思考。
- 刘钟鸣曾妍
- 关键词：历史题材女性人物女性价值
- 青年教师对医学临床课程教学能力现状调查及应对策略研究被引量：3
- 2016年
- 如何提高我国临床课程青年教师团队的素质与教学能力,是近年来伴随国内医学教育发展扩大而日益突出的问题。作为当前医学临床课程的教学主力,青年教师的教学能力会对医学临床课程教学效果产生重大影响。但绝大部分临床课程青年教师都毕业于医学院校,未曾接受专业的师范类培训,导致尽管自身临床知识丰富,但教学水平明显受限的情况发生。本研究采取对我院各科室青年临床教师进行问卷调查的方法,深入分析青年教师的临床教学能力现状与问题,并提出改进方案,以使他们能够更快完成青年临床医师与青年临床教师之间的角色变换,提升自身教学能力,进而提高我院临床课程的教学质量。
- 刘钟鸣欧阳琳李民全弘宇王云贵
- 关键词：临床课程青年教师青年医师教学能力
