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余淼

作品数：2 被引量：74H指数：2
供职机构：中山医科大学更多>>
发文基金：中华医学基金会基金更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇信度
  • 1篇学习障碍儿童
  • 1篇障碍儿童
  • 1篇智力
  • 1篇智力因素
  • 1篇瑞文测验
  • 1篇筛查量表
  • 1篇小学生
  • 1篇量表
  • 1篇儿童
  • 1篇测验

机构

  • 2篇中山医科大学

作者

  • 2篇静进
  • 2篇余淼
  • 1篇邓桂芬

传媒

  • 1篇中国心理卫生...
  • 1篇心理发展与教...

年份

  • 1篇1996
  • 1篇1995
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
学习能力障碍筛查量表的修订和在小学生中的试用被引量：64
1995年
本研究对国外“学习能力障碍儿童筛查量表（ＰＲＳ）”进行了翻译和修订，并在广州市区小学生中试用。结果表明，该量表各项目的得分均值分布与原量表相符；信度和效度检验值均在可接受范围内。经因子分析，量表中可析出三个主因素：言语性因素、操作性因素和社会适应性因素。广州市区小学生中学习能力障碍筛出率为１５．１％，男高于女。研究表明，ＰＲＳ量表在筛查和甄别学习能力障碍儿童方面效价颇高，亦适于团体评定。
静进余淼邓桂芬
关键词：信度
学习障碍儿童一般智力因素的研究被引量：10
1996年
采用瑞文测验联合型（ＣＲＴ）对学习障碍（ＬＤ）儿童和正常儿童进行了测试比较。结果：ＬＤ组在各单元测题上的得分均值及总体分数、ＩＱ值均低于对照组。经对测试结果作因子分析，发现各单元的测题均与一个独立的因素─—第１因素产生了较高的负荷（负荷值均在０．７以上）。表明ＬＤ组儿童一般智力能力存在缺陷，尤突出表现在类比推理及抽象概括能力上。也说明本研究结果有较理想的因素负荷效度。ＥＰＱ测试结果显示。两组儿童在各维度上的得分及换算的Ｔ值上均无显著性差异。
静进余淼廖如燕曾扬杨荣兴
关键词：智力因素瑞文测验
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共1页<1>
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