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武会芳

作品数:18 被引量:24H指数:3
供职机构:青岛滨海学院更多>>
发文基金:全国高校外语教学科研项目青岛市社会科学规划项目山东省职业教育与成人教育科学研究规划课题更多>>
相关领域:文化科学语言文字文学更多>>

文献类型

  • 15篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 9篇语言文字
  • 8篇文化科学
  • 1篇文学

主题

  • 10篇英语
  • 6篇教学
  • 3篇英语教学
  • 3篇英语专业
  • 3篇交际
  • 3篇教师
  • 3篇翻译
  • 2篇动物
  • 2篇依托式教学
  • 2篇英译
  • 2篇英语教师
  • 2篇应用型高校
  • 2篇语言
  • 2篇语言实践
  • 2篇院校
  • 2篇内容依托式教...
  • 2篇项目化教学
  • 2篇就业
  • 2篇就业竞争
  • 2篇就业竞争力

机构

  • 15篇青岛滨海学院
  • 1篇中国海洋大学
  • 1篇中国石油大学

作者

  • 16篇武会芳
  • 2篇鞠波
  • 1篇杨永秀
  • 1篇马立泉

传媒

  • 1篇黑龙江教育学...
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇新闻爱好者
  • 1篇鄂州大学学报
  • 1篇浙江科技学院...
  • 1篇西北成人教育...
  • 1篇西南农业大学...
  • 1篇湖北经济学院...
  • 1篇湖州职业技术...
  • 1篇双语学习
  • 1篇晋城职业技术...
  • 1篇清远职业技术...
  • 1篇陕西职业技术...
  • 1篇课程教育研究...
  • 1篇大学教育

年份

  • 1篇2022
  • 3篇2020
  • 2篇2017
  • 3篇2015
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 2篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
18 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
职业院校英语教师专业发展需求调查与分析
2015年
文章分析了职业院校英语教师在专业发展方面存在研修机会少、行业经验不足等问题,阐述了必须重视职业院校英语教师的专业发展需求,并指出提升其教学能力是保障应用型英语人才培养质量、满足社会需求的基础。
武会芳鞠波
关键词:职业院校英语教师
CBI范式下体验式跨文化交际能力培养模式构建被引量:3
2020年
跨文化交际能力已经成为高校英语专业培养目标的核心能力之一。跨文化交际能力包括知识要素、技能要素、策略要素和情感要素。以课程项目、第二课堂项目和自主项目为依托,以知识为基础,以体验为手段,将语言学习与文化体验结合起来,使学生在获得跨文化知识的基础上养成跨文化意识,锻炼跨文化技能、实践跨文化策略,全面提升跨文化交际能力。
武会芳
关键词:内容依托式教学跨文化交际能力
对应用型高校英语专业学生就业竞争力培养的几点思考被引量:3
2011年
应用型本科院校的基本定位是服务地方经济、培养高级应用型人才。就目前这类高校英语专业毕业生的质量和学生的就业情况来看,毕业生的就业竞争力的培养有待加强。为此,必须进一步改进人才培养模式、加大课程体系建设力度,改革教学模式和手段,凸显人才培养特色。
武会芳
关键词:应用型人才英语专业就业竞争力
英语课堂教师话语实证分析被引量:2
2010年
从课堂教学的实践入手,以课堂教学的实时语音资料建立语料库,通过语料的转写、分析,从话语分析的角度对英语课堂教学中的教师话语进行了分析讨论,重点研究了教师的课堂语速以及课堂话轮转换的特点;在实证分析的基础上得出较为理想的课堂讲解语速,课堂话轮的特点;同时也指出了英语课堂教学中教师话语所存在的一些问题。
武会芳
关键词:教师话语课堂教学语速话轮转换
高职英语教学中师生角色互换初探
以社会需求为导向的教育越来越重视受教育者实践技能的培养。职业教育的培养目标在于使学生能够凭借他们的实践技能在即将开始的工作中立足并有所发展。而对高职院校来说,学生在校期间的培训和学习应该以培养和发展实践技能为主。 ...
武会芳
关键词:交际能力角色互换语言实践课堂活动英语教学
文献传递
认知负荷理论在英语专业听力教学中的应用
2015年
认知负荷理论从工作记忆和长时记忆的认知概念出发,提出了工作记忆中有效信息处理的信息组块限度。在英语专业听力教学中,教师可从认知负荷理论出发,合理安排教学的课堂容量,以相关性认知负荷为突破激活学生已有的认知图式,提高学生的预测能力和速记技巧为策略,帮助学生逐步提高认知处理能力。
武会芳栾述文
关键词:认知负荷理论听力教学策略
高职英语人才就业竞争的核心能力及其培养探究被引量:1
2010年
近几年来我国高等教育超常规发展,英语专业扩招势头迅猛。根据教育部公布的数据显示,2003、2004连续两年英语本科生招生人数排在所有专业中第一位,给就业市场英语人才就业带来了极大的压力。本文就相关问题提出了培养毕业生就业竞争力的方法与途径。
武会芳马立泉
关键词:高职英语就业竞争力
职业英语教学培养学生语言实践能力探讨被引量:3
2006年
职业教育英语教学注重培养学习者的英语语言交际能力。职业英语教学过程要突出实践特色以及学习者的主体特色等。教师在组织课堂活动时,要通过教学方法、课堂组织形式等的改变给学习者创造更多的语言交际机会,以达到培养并提高学习者语言实践能力的目的。而学习者则要有积极主动参与各种语言交际活动的意识。
武会芳
关键词:语言实践能力语言交际活动
英语专业项目化教学的目的语环境建设和项目类型——以新建地方本科院校为例
2017年
在语言学习中,学生的兴趣始于学习过程中的自身体验,学习动力也源自学习过程中的亲身参与。新建地方本科院校英语专业可依托校内外有利资源,创设目的语环境,开展项目化教学改革,增加学生在学习过程中的参与程度和自主性,帮助学生通过体验式学习习得语言知识,提高语言技能,培养文化意识和解决问题分析问题的能力,从而提升应用型、复合型人才培养的效果。
武会芳
关键词:新建地方本科院校英语专业项目化教学
动物在英汉习语中的用法差异及其翻译被引量:1
2007年
习语是语言的重要组成部分,而含动物习语在习语中占相当一部分。动物以其本身的形象特征赋予习语一定的比喻意义,而特殊的文化环境又使习语有了特殊的隐含意义。含动物习语的隐含意义以及动物在英汉习语中的差异是这类习语翻译中不可忽视的重要因素。只有正确理解并把握了这两点,才能在翻译中相对准确地将源语言中含动物习语翻译成符合目的语表达习惯的习语。
武会芳
关键词:用法差异隐含意义
共2页<12>
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