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李苗苗

作品数：4 被引量：0H指数：0
供职机构：北京师范大学更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇学位论文
  • 2篇专利

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇文本
  • 2篇文本特征
  • 2篇小学阶段
  • 2篇母语
  • 2篇可读性
  • 2篇简体
  • 2篇汉语
  • 2篇汉语文本
  • 1篇短信文学
  • 1篇学习资源
  • 1篇依恋
  • 1篇语文
  • 1篇语文教育
  • 1篇语文学
  • 1篇语文学习
  • 1篇人际信任
  • 1篇资源研究
  • 1篇文教
  • 1篇文学
  • 1篇教养方式

机构

  • 4篇北京师范大学

作者

  • 4篇李苗苗
  • 2篇李虹
  • 2篇李燕

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2019
  • 1篇2011
  • 1篇2008
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
研究生人际信任及其与父母教养方式、依恋的关系研究
人际信任是人际交往的基础，是发展良好人际关系的重要条件之一，缺少了基本的信任，交往就无法顺利进行。本研究中将人际信任划分为三个层次：概括信任、一般信任和特殊信任。通过使用自编研究生人际信任量表、父母教养方式评价量表(EM...
李苗苗
简体汉语文本可读性的分级评估建模方法
本发明属于汉语语言数据处理领域，具体涉及简体汉语文本可读性的分级评估建模方法。本发明的简体汉语文本可读性的分级评估建模方法包括以下步骤：创建标准语料库；提取文本特征；构建可读性公式并对公式效果进行评估。本发明在现有的汉语...
李虹李苗苗李燕
文献传递
短信文学蕴含的语文学习资源研究
新一轮课程改革倡导要充分挖掘课堂和课外的语文课程资源，开发和利用多样的语文资源。短信文学作为一种新兴的文学样式，开始受到研究者的充分关注，但研究者对短信文学蕴含的语文学习资源挖掘不够。本研究认为短信文学资源有利于促进语文...
李苗苗
关键词：短信文学语文教育学习资源课程改革
简体汉语文本可读性的分级评估建模方法
本发明属于汉语语言数据处理领域，具体涉及简体汉语文本可读性的分级评估建模方法。本发明的简体汉语文本可读性的分级评估建模方法包括以下步骤：创建标准语料库；提取文本特征；构建可读性公式并对公式效果进行评估。本发明在现有的汉语...
李虹李苗苗李燕
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