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施忆

作品数：5 被引量：11H指数：1
供职机构：浙江省教育厅更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 3篇课程
  • 2篇性学
  • 2篇学科
  • 2篇生物学
  • 2篇生物学科
  • 2篇探究性
  • 2篇探究性学习
  • 2篇教育价值
  • 2篇课程改革
  • 2篇教学
  • 1篇新课堂
  • 1篇新课堂教学
  • 1篇学科教育
  • 1篇身教
  • 1篇生物教学
  • 1篇生物教育
  • 1篇生物科学
  • 1篇师生
  • 1篇师生关系

机构

  • 3篇浙江省教育厅
  • 2篇浙江省教育委...
  • 1篇浙江教育学院

作者

  • 5篇施忆
  • 1篇陈晓萍

传媒

  • 3篇浙江教学研究
  • 1篇课程．教材．...
  • 1篇教育学报

年份

  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2002
  • 2篇1998
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
关于探究性学习本质及教育价值的思考
2002年
施忆
关键词：探究性学习教育价值课程改革终身教育
论生物学科探究性学习的开展被引量：1
2003年
施忆
关键词：生物学科探究性学习教学设计教材改革生物教学
课程改革催生新课堂教学
2004年
课程改革最终地将发生在学校里的一问间课堂之中。先进的理念、完善的方案、优秀的教材等等，所有这一切都将汇集到课堂之中，在那里产生出课程改革的真正成果。而且，只有经过课堂教学这最终的一环．课程改革才能实现其价值，成为鲜活的、富有生命活力的课程。
施忆
关键词：课程改革课堂教学教师职责师生关系
对中学生物学科教育价值的审视
1998年
在学校教育中，价值关系中的主体的需要包含社会需要和个体需要两个方面。社会需要具有明确的指向性，反映了国家与社会办教育的目的，并且它通过教育计划或教学大纲、教育内容等方面来实现。全面认识中学生物教育的社会需要，从整体上确立生物教育的社会性目标，是充分体...
陈晓萍施忆
关键词：中学生物生物学科学科教育生物教育教育价值生物科学
初中设置综合理科探析被引量：10
1998年
初中设置综合理科探析浙江省教育学院陈晓萍浙江省教育委员会教研室施忆８０年代末，受原国家教委的委托，浙江省开始改革义务教育阶段的课程教材，其中最引人注目的一项改革措施就是在初中阶段改变过去理科分科的课程模式，开设一门综合理科。这项改革措施得到了原国家教...
陈晓萍施忆
关键词：综合理科综合课程理科教育分科课程综合理科课程教育目标
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