陈小鸿
- 作品数：37 被引量：282H指数：9
- 供职机构：浙江工业大学更多>>
- 发文基金：浙江省高等教育学会研究课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教经济管理更多>>
- 中小企业参与职业教育办学的长效机制探究被引量：9
- 2013年
- 中小企业数量众多且涉及行业广泛,在国民经济和社会发展中占有重要地位,但由于中小企业在资金、技术、信息等方面的劣势导致在人才需求、员工培训、技术研发等方面遭遇困境,这些迫使中小企业寻求有力的社会支持。而中小企业参与职业教育办学,可以在诸如提供岗位人才,委托职业院校进行员工培训,与职业院校进行技术合作等方面获得支持。为了实现中小企业参与职业教育办学的长期机制,需要政府综合运用法律和经济的手段,需要中小企业树立社会责任意识,需要职业院校提升社会服务能力来保障两者的长期高效合作。
- 王玉龙陈小鸿
- 关键词：中小企业职业教育
- 论共产党及其成员的先进性
- 2005年
- 准确把握共产党及其成员的先进性的基本内涵,是开展先进性教育活动的一个基本前提。文章对党的先进性和党员先进性的基本内涵作了理论分析,提出要从三个方面具体把握和实践党员先进性,即共产党员的先进性具有内在本质的规定性;共产党员先进性体现在思想上、行动上、作风上都走在群众前面;共产党员的先进性是具体的、历史的,在不同时期有不同的内涵和要求。
- 陈小鸿
- 关键词：共产党
- 论我国高等教育大众化背景下的精英教育被引量：16
- 2007年
- 本文在对我国高等教育大众化作了简要回顾的基础上,对高教大众化的现状进行了具体分析,并阐明了在高等教育大众化背景下保持精英教育的重要意义及其途径。
- 陈小鸿黄亚平
- 关键词：高等教育大众化精英教育
- 和谐社会视野下大学校园建设五大理念被引量：1
- 2007年
- 构建和谐社会理念赋予了高等学校培养和谐发展的人才和建设和谐校园两大使命。建设和谐校园,需要和谐的校园建设作为物质基础。本文认为在构建和谐社会的视野下,大学校园建设应树立以人为本、可持续发展、和而不同、整体性以及开放性等五大理念。
- 吴芳陈小鸿姚则东
- 关键词：校园建设和谐社会
- 试论我国高等教育大众化背景下的精英教育被引量：3
- 2006年
- 本文对我国高等教育大众化作了简要回顾,并对现状进行了分析;阐明了高等教育大众化背景下精英教育的意义,提出了以观念更新为先导,以体系建构为基础,以德育为首位,以科技智能素质培养为核心,以实践能力、创新能力培养为重点,以促进学生全面发展为目的的精英教育思路。
- 陈小鸿李晓
- 关键词：高等教育大众化精英教育
- 对集体主义中“集体”内涵的哲学反思
- 2011年
- “集体”是一个社会关系概念，彻底厘清其内涵是处理个人与集体关系，倡导集体主义原则的前提。然而，许多人仅从字面去理解其含义，把个人与集体完全对立起来，将集体主义曲解为整体主义，这必将导致集权和对个人合理利益的侵犯。从学理上来讲，“集体”是一个社会关系概念，有其规定性。真正意义上的“集体”并不排斥个人，此外，“集体”还应具有自在自为性、共同目标、集体意识。彻底厘清其内涵是处理个人与集体关系，是倡导集体主义原则的前提，从而防止虚幻的“集体”在社会主义社会出现。
- 邱程陈小鸿
- 关键词：共同体
- 试论高校开展创先争优活动的主题和载体
- 2012年
- 主题是活动的灵魂、方向和旗帜,活动的载体是实现活动目标、取得活动实效的主要手段。文章探讨了创先争优活动主题和载体的内涵、关系及意义,分析了高校创先争优活动主题的五个特点,提出了高校开展创先争优活动主题和载体三个方面的具体要求。文章强调活动主题和载体的设计一定要体现党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。
- 陈小鸿
- 关键词：创先争优
- 关于高校完善党委领导下校长负责制的思考
- 2012年
- 党委领导下的校长负责制是中国特色高校领导体制,"党委领导、校长负责、教授治学、民主管理"是中国特色现代大学管理制度的特质。"党委领导"重在决策,发挥党委领导核心作用;"校长负责"重在执行,发挥校长协调与指挥作用;"教授治学"重在落实,发挥教授在学校学术事务中的作用;"民主管理"重在规范,发挥教职工在学校中的主人翁作用。
- 陈小鸿
- 关键词：党委领导校长负责制教授治学民主管理
- 关于高校机关干部岗位责任制的探讨被引量：4
- 2010年
- 文章认为,建立高校机关干部岗位责任制是实现高校发展目标的需要,是推动高校综合改革的需要,是转变机关干部作风的需要。文章提出,高校机关干部要按照能位相应原则、职权责利统一原则、与干部培训工作相结合原则,从上至下确定职、责、权、利,在日常工作中注意认真履行职责,严格考核,赏罚分明。
- 陈小鸿
- 关键词：普通高校机关干部岗位责任制
- 高校院(系)党建工作考核评价体系探讨被引量：13
- 2011年
- 开展高校院(系)党建工作考核评价,是坚持"党要管党,从严治党"方针,加强和改进党对高校基层组织领导的需要,是贯彻党的十七届四中全会精神,提高高校党的建设科学化水平的需要,是推动基层党建工作创新,促进高校院(系)各项事业又好又快发展的需要。高校院(系)党建工作考核评价应遵循全面性与重点性相结合、导向性与可行性相结合、定量与定性分析相结合的原则。应从明确考评的依据、构建考评指标体系和完善考评程序三个方面来建构高校院(系)党建工作考核评价体系。
- 陈小鸿
- 关键词：党建工作党组织建设考核评价体系
