邹梦琴
- 作品数：11 被引量：31H指数：4
- 供职机构：南华大学外国语学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教更多>>
- 精品课程资源共享建设问题的探索与思考被引量：8
- 2015年
- 实现优质教学资源共享是知识型社会发展的必然趋势;优质教学资源的共建共享是教育创新、教学改革和质量工程的必由之路。当前的精品课堂资源共享建设存在忽视精品课程持久优质性建设,精品课程资源使用率低,品课程资源共享平台缺乏统一规范等问题。借助有利形势,严格优质课程筛选制度,统一共享平台使用标准,建立健全完善的、科学的知识产权保护政策与精品课程共享资源进退制度,加快精品课程资源共享建设的发展脚步,能够为学生、教师以及其他学习者提供优质课程资源,不断推进我国教育事业现代化、科学化、完善化战略发展。
- 李仕友邹梦琴荣丽杉
- 关键词：精品课程
- 从跨文化交际看英汉商标词的翻译
- 2011年
- 商标词的翻译作为跨文化交流的纽带和桥梁,在国际贸易和国际交流中发挥着举足轻重的作用。本文试图从跨文化交际这一视角出发,结合商标翻译实践,对国际贸易中英汉商标翻译的原则及方法技巧进行探讨。
- 邹梦琴
- 关键词：跨文化交际翻译
- 基于就业导向的地方院校研究生培养定位研究
- 2015年
- 随着教育的不断发展以及高学历教育的不断扩大,地方院校的硕士点越来越多,但是在研究生招生不断发展的过程中,却出现了研究生培养定位不明确,研究生素质差,不符合社会需要的情况。通过对地方院校的研究生培养模式的现状进行探究,给出了在就业导向之下地方院校进行研究生培养的定位方法,希望能够促进地方院校研究生就业率的提高。
- 李仕友邹梦琴廖建彪
- 关键词：就业导向研究生培养地方院校
- 英汉广告中双关语的运用及翻译
- 2015年
- 广告业的繁荣让英汉广告更为丰富多样,特别是各类修辞手法的使用,不仅让英汉广告语更加具有表现力与张力,同时更能够凸显产品的特点与优势,最终达到引发消费者购买欲望的目的。从分析英汉广告常用修辞方法、双关语的使用入手,全面探析英汉广告双关修辞格的翻译策略,旨在为英汉广告翻译提供一些指导与帮助。
- 邹梦琴
- 关键词：英汉广告语修辞特征双关翻译
- 课堂言语互动中的会话修正分析被引量：9
- 2010年
- 运用会话修正理论对大学英语课堂言语互动中的协商、提问、反馈中的会话修正类型、修正方式、修正的数量和比例及其对学生口语输出的影响进行定性和定量分析,发现:从修正的类型来看,语言形式修正最多,内容修正和意义修正相对缺乏;言语互动的发生率不高且互动中的修正大多由教师而不是学生发起;自我启动自我修正、他人启动自我修正方式有助于学生产生更多的修正后的可理解性输出。
- 颜晓华邹梦琴
- 关键词：言语互动会话修正口语输出
- 认知语言学角度下翻译的译者主体性
- 2011年
- 认知语言学认为语言是通过人的生活体验建构起来的,需要从主体上去进行语言的解析。在翻译当中,面对的不仅仅是字面上的文化的转化,而是在不同的文化背景、思维方式和体验感受差异上的转变,这就要求准确把握住译者的主体性地位,要求把握的是翻译的客观性和准确性。
- 邹梦琴
- 关键词：认知语言学翻译主体性
- 慕课理念下研究生精品课程建设方式分析
- 2018年
- 我国教育发展越来越现代化,高科技运用在课堂教育上的例子屡见不鲜,而很多相似的实践探索也正在有条不地的进行。其中研究生又是我国高等教育十分重要的一部分。探索其中的创新教育体系,是现代化与进步刻不容缓的事情。而慕课就是研究生课程改革重要的一个方向,将慕课运用在研究生教育体系中,为社会培养高科技人才提供新思路。慕课理念是一种全新的理念,将其与研究生精品课程相结合,对高校中研究生课程进行改革,优化相关的教学内容,推出微课教育、仿真教育、专题研究的数字教育体系。研究生在进行理论教育的同时,也提高了科研实践能力。本文针对研究生精品课程和慕课理念结合的现状,进行了相关的讨论。
- 李仕友邹梦琴
- 关键词：研究生课程精品课程
- 翻译中的文化屏障及其对策被引量：1
- 2004年
- 从跨文化交际的视角出发,认为翻译是一种以跨文化交际为目的的语际转换过程,其关注的焦点是源语(SL)及目的语(TL)双语间意义的对应转换.文化-语言-思维的疏离(Distancing)及源语文化-目的语文化之间的差异带来了翻译中的文化蔽体(Cultural eclipse).它们呈现在语言的各个层面上,且潜藏于个人风格、审美观念、文化心理当中.以语言文化的异质、同质辨证统一观为导向,认为这些文化屏障大多是可以跨越的,并就此问题提出了解决策略.
- 邹梦琴
- 关键词：跨文化交际疏离文化屏障
- 图文关系视角下思维导图在英语教学中的应用被引量：5
- 2013年
- 学习语言是一个系统的过程,如何将语言知识整合到学习者的认知结构中并使其建立起新的意义构建是其中的一个重要环节。教师通过运用思维导图的支架式教学方式把语言传输给学生,进而提高学生将知识转化为己用的能力。本文从图文关系视角出发,以思维导图在英语教学中的应用展开讨论,分析了思维导图的优势以及其在英语教学中的应用效果。
- 邹梦琴
- 关键词：学习语言思维导图英语教学
- 思维导图在大学英语教学中的运用被引量：8
- 2012年
- 思维导图是一种有效的思维模式,主要应用于学习、思考以及记忆等思维"地图"。在大学英语教学过程中采用思维导图进行教学不仅有利于人脑扩散思维的扩展,而且对培养学生创造性思维,激发学生对英语的学习兴趣具有重要作用。
- 邹梦琴颜晓华
- 关键词：思维导图大学英语教学方法
