边霞
- 作品数：83 被引量：460H指数：12
- 供职机构：南京师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目江苏高校优势学科建设工程资助项目全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学艺术社会学经济管理更多>>
- 亲子园的美术教育活动及其设计被引量：2
- 2015年
- 亲子园的美术教育活动以激发幼儿的美术活动兴趣为主要目标，兼顾家长教育的相关目标，注重家长的体验与参与。在亲子园的美术教育活动中，教师常需扮演多重角色。亲子园的美术教育活动应坚持生活化、趣味性的设计理念。确立亲子共同达成的活动目标，组织开展游戏化、体验式活动，注重开展多主体、互动式的学习指导。
- 陈凤边霞夏涓
- 关键词：亲子园美术教育
- 促进儿童审美能力发展的支架策略被引量：19
- 2009年
- 以"支架式教学"理论为依据,针对学前儿童审美能力发展的问题,文章从为儿童营造宽松自由的学习氛围,为儿童选择多种形式的审美对象,给予儿童必要的提问和引导,指引儿童习练审美的方法、策略或程序,依托有关审美对象的背景知识和信息以及注重同伴的合作与分享等方面,综合阐述了促进儿童审美能力发展的支架策略。
- 边霞
- 关键词：审美教育
- 国际学前儿童艺术教育研究现状与特点——基于近十年国际权威学术期刊相关论文的文献分析被引量：1
- 2023年
- 对11种国际权威学术期刊2012—2021年发表的181篇学前儿童艺术教育研究论文的分析表明,虽然学前儿童艺术教育研究并非国际研究热点,但是受到了持续稳定的关注;相关研究者的学科背景日益多样化,不过当前尚未出现新的领军性人物;相关研究多采取实证研究范式,其中质化研究是主流;研究选题丰富,园所机构中的儿童艺术教育与儿童艺术是研究重点,尤其是儿童艺术本体研究为国际学前儿童艺术教育研究奠定了理论基础;针对家庭、社会机构等不同环境下的学前儿童艺术教育问题开展了系列研究,但是对学前儿童艺术教育理论的系统建构还明显不足。当下我国相关领域研究者与学术期刊应协同合作,立足我国艺术教育发展现实,共同推进科学规范的学前儿童艺术教育研究,形成系统、深入的优秀研究成果,助推新时代中国特色学前儿童艺术教育研究的健康持续发展。
- 杜丽姣边霞
- 关键词：儿童艺术教育艺术教育研究
- 论儿童艺术的发生被引量：24
- 2002年
- 边霞
- 关键词：幼儿教育游戏活动儿童艺术文化环境
- 儿童都是艺术评论家——论儿童欣赏和理解艺术的可能性被引量：9
- 2012年
- 儿童具有欣赏和理解艺术作品的潜能,他们能够凭直觉感受到艺术作品传递的情感和意义,擅长运用多种感官和方式来进行感受和理解,并且倾向于通过具体情节的想象和描述来表达对作品的欣赏和理解。儿童与生俱来的先天的"自然结构"与图式构成了儿童早期有关美感感知和反反应的理解,心理基础,也为儿童日后的艺术教育活动奠定了基础。儿童的艺术是儿童的许习学本能,集体元意识以及环境全部激发的结果。接受美学理论为儿童艺术教育带来佰益的启示,也为"儿童都是艺术评论家"提供了理论文章。
- 边霞王任梅
- 关键词：儿童艺术欣赏艺术评论家
- 浅论师生平等被引量：6
- 2000年
- 学生当然应该尊重自己的教师,但这只是问题的一个方面,反过来说,教师也应尊重自己的学生,这话同样成立,因为师生在人格上是平等的。不仅如此,教师还应虚心地向学生学习,以学生为师,这才是问题的全部。教师应向学生学习的不仅仅是学生知道而教师不了解的知识,不仅仅是学生对新鲜事物的敏感和好奇心,永远满足不了的求知欲望,更重要的是学习儿童和青少年的内在精神.学习他们的天真、纯朴、真诚、善良、坦率、公正、无偏见、追求自由、自然不伪、不谙世故、不畏权威的品质。当我们以这样的眼光来看待学生时,我们还有什么理由对他们持一种居高临下的态度,不以他们为师呢?也只有当教师以这样的眼光来看待学生。
- 边霞
- 关键词：教师师生关系师生平等
- 以童心绘童画——我读童“画”故事
- 2014年
- 这实在是一个真实、有趣，让人不由会心一笑的温暖故事，一个以童心绘童画的生动案例。
- 边霞
- 关键词：幼儿教育家庭教育教育方法儿童
- 幼儿美术特色课程的基本理念与实施——以《小小毕加索》为例被引量：2
- 2011年
- 对喜欢艺术的人来说．毕加索是一个高度；对从事艺术的人来说，毕加索是一种境界；对幼儿园的孩子来说。毕加索是照亮艺术殿堂的明灯。
- 边霞
- 关键词：毕加索特色课程美术艺术
- 普惠性学前教育公共服务体系构建困境及政府治理对策研究--以普惠性民办幼儿园为例被引量：10
- 2021年
- 在当前推广和普及公益、普惠学前教育的背景下,构建普惠性学前教育公共服务体系是国家重要的发展战略。但目前,我国普惠性学前教育公共服务体系在构建过程中存在以下的问题:区域、城乡间普惠性学前教育资源配置不够均衡、差异较大;普惠性学前教育财政总量不足且结构欠合理,财政资金流向不均衡;普惠性学前教育师资队伍总体质量有待提升,师资不够稳定;政府对普惠性学前教育的认定标准重硬件轻软件,缺乏动态监管和质量评估标准;相关政府部门协同合作机制没有有效发挥等。为提升我国普惠性学前教育公共服务体系水平,可以从以下方面进行治理:构建以公平为导向、以特惠先行为重点的学前教育资源配置机制;健全结构合理、成本分担、公平普惠的普惠性学前教育财政投入机制;进一步优化师资结构,切实加强师资保障;重视质量标准认定,强化过程性动态监管,完善质量监控体系;完善各相关部门协同机制。
- 任慧娟边霞
- 关键词：政府治理
- 小学语文教学改革思路谈被引量：3
- 1999年
- 一、当前小语教学改革理论层面的思路在小语教学改革的理论层面上，笔者主要想谈一谈小学语文教学目标指向的三个层次：小学语文教学的目标首先指向学生语文知识及其它各方面知识的获得，这是学生学习语文的直接收获和有益基础，但这只是小语教学浅层次的目标，不能用它来...
- 边霞
- 关键词：教学改革思路小语教学阅读量教育思想知识本位能力本位
