袁廷新
- 作品数：13 被引量：20H指数：2
- 供职机构：杭州市第十四中学更多>>
- 相关领域：文化科学理学天文地球更多>>
- 边讲边实验教学的问题及对策被引量：8
- 2004年
- 边讲边实验不是对演示实验的简单形式变换 ,它蕴含着对教学关系、教学方法及实验多元价值的重新审视和思考。本文概括叙述了边讲边实验教学的优势 ,实践中暴露出的各种问题 ,以及为解决这些问题所进行的学案教学、协作教学等有益探索。
- 杨帆袁廷新
- 关键词：实验教学演示实验教学教学改革教学观念教学方法协作教学
- 高一化学及《氮族元素》自测题
- 2007年
- 张勇袁廷新
- 关键词：高一化学自测题最外层电子数短周期元素氮族元素
- 学案的编写和使用
- 袁廷新
- 文献传递
- 海水的开发与利用
- 2010年
- 一望无垠的蔚蓝色的海洋不仅集中了地球上绝大部分的水，而且蕴藏着丰富的化学资源．随着人口的增长和社会的进步，人类对淡水和化学资源的需求不断增长，开发海水中丰富的淡水和化学资源，已日益受到人类的重视．
- 袁廷新胡尚生
- 关键词：化学资源淡水地球
- Al与CuCl_2溶液反应的实验研究被引量：1
- 2003年
- 张勇袁廷新
- 关键词：AL化学反应化学实验化学方程式
- 通过“教学助理小组”促进化学学困生转化的实践探索被引量：1
- 2008年
- 将学困生组成教学助理小组,协助教师完成日常教学活动,并在活动中对他们进行针对性的辅导,是一项集情感策略、指导策略和监控策略于一体,易于操作、便于坚持的转困措施。通过任务驱动,促使学困生不断努力,将自主学习、同伴互助和教师辅导相结合,从而达到转困的目的。
- 袁廷新杨帆张凤桂
- 关键词：心理特征学困生转化
- 新课程化学实验功能辨析被引量：5
- 2009年
- 新课程实验化学模块与其他模块中的化学实验有着不同的功能和价值,从课程论、认识论、方法论和教学论等角度对二者进行比较分析,我们可以发现,新课程实验化学模块与其他模块中的化学实验存在显著的功能差异,只有深入了解这些差异,才能理解实验化学模块的设置目的和课程取向,最大程度地实现实验化学的课程价值,从而为高中新课程实验化学的教学提供指导和借鉴。
- 张勇袁廷新杨帆
- 关键词：实验化学化学实验
- 化学问题解决策略及其教学
- 结合具体示例介绍了中学化学问题解决过程中常用的几种策略,讨论如何在教学中培养学生的问题解决策略。
- 袁廷新扬帆
- 关键词：问题解决策略教学
- 文献传递
- 用铜电极电解饱和食盐水实验的深度研究被引量：2
- 2009年
- 用铜电极电解饱和食盐水，是苏教版《实验化学》教材中专题5的一个拓展实验，该实验选自于刘怀乐老师的《电解饱和食盐水的趣味实验》^[1]，实验中用铜丝作阳极，产生了许多有趣的现象。但笔者用教材所给的装置进行实验时，发现不利于有些现象的观察。在对电解产生的沉淀物进行实验探究时，出现的现象与刘老师的叙述并不一样。
- 杨帆张凤桂袁廷新
- 关键词：《实验化学》饱和食盐水趣味实验沉淀物
- 铜的相关知识复习被引量：1
- 2011年
- 1考纲再现及展望
铜及其化合物知识在中学化学教材中并没有专门讨论，而是分散在从初中到高中的不同阶段进行学习．虽然在全国现行的3套新编教材（人教版、鲁科版、苏教版）中，也都或多或少地增添了一点，但仍不够全面、系统，这与《新课程标准》和《考试大纲》中“根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，
- 邹依婷袁廷新
- 关键词：知识复习《新课程标准》《考试大纲》铜化学教材新编教材
