程家超
- 作品数：20 被引量：55H指数：5
- 供职机构：宿州职业技术学院计算机系更多>>
- 发文基金：安徽省高校省级自然科学研究项目安徽省高等学校优秀青年人才基金安徽省教育厅教学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术艺术自然科学总论更多>>
- 云计算环境下的计算机实验室建设被引量：8
- 2016年
- 针对高校计算机实验室建设存在的成本高、设备利用率低、管理困难等问题,引入云计算技术,分析云计算在计算机实验室建设中的优势。提出云计算环境下的高校计算机实验室建设解决方案,为建设统一、高效的计算机实验室提供新的手段和思路。
- 陈伟程家超查道贵
- 关键词：云计算计算机实验室虚拟化
- 基于“好看簿”博客的高职计算机课程优化教学研究被引量：5
- 2010年
- 将"好看簿"图片博客作为高职教育教学的一个辅助平台,结合"好看簿"图片博客应用于部分高职计算机课程教学实践的成功案例,提出了优化高职高专计算机课程的教学与学习的方法。
- 魏三强程家超张勇
- 关键词：高职计算机课程优化教学研究COURSES计算机课程
- 以职业技能大赛推进计算机网络专业教学改革被引量：4
- 2013年
- 大学生职业技能大赛应用性强,与企业用人需求密切结合,社会的影响力也越来越大。针对高职计算机网络专业课程理论性强、学生实践能力不足的问题,提出了高职计算机网络专业教学与职业技能大赛相结合的观点,并结合理论和实践教学大纲对课程体系进行优化,完善专业的硬件建设,在教学方法和考核方式方面也进行了讨论,重点培养学生的实践能力,并促进教学改革。
- 胡秀建程家超
- 关键词：职业技能大赛计算机网络专业教学改革
- 应用“好看薄” 培养概念时代的全新思维被引量：2
- 2010年
- 从概念时代的全新思维入手,以好看薄——网络教育教学的新平台为例,对好看薄中已有的教育应用形式进行初步的归纳和总结,指出好看薄在培养全新思维方面的优势,以促使更多师生利用此类Web2.0工具培养全新思维。
- 程家超
- 关键词：全新思维WEB2.0网络教学
- “院中园、园中院”——高职动漫人才培养模式研究与实践
- 2014年
- 结合动漫设计与制作专业教学改革实践,把动漫园中的企业人才引入动漫学院,共建动漫工作室,创办"院中园";把动漫学院的课堂搬进动漫产业园中的企业,建设校外实践教育中心,创办"园中院";在实践活动过程中相互融合,密不可分,通过产学研项目合作开发进行产教融合,达到学生、学校、企业三赢的目的。
- 程家超
- 关键词：动漫
- 农业高职院校计算机基础教学改革研究与实践
- 2014年
- 本文将分析农科高职院校计算机基础教与学特点,结合近几年计算机基础课程教学改革的实践,提出以学生为主体,以能力培养为目标,服务于信息农业的计算机基础教学体系:开放型立体化教学资源建设,利用CDIO和WebQuest实施差异化、个性化教学,强化"知识模块化,训练项目化,教学互动化"的教学方法设计,基于网络平台的无纸化考核方法。
- 程家超
- 关键词：计算机基础WEBQUEST信息农业CDIO
- 博客在教科研活动中的独特作用被引量：2
- 2011年
- 通过研究博客和微博客的基本特点,结合教科研活动的实践,讨论博客(包括微博客)及其群组在教科研中所具有的新兴网络批评时代特征。微博和微群为更多的人参与教科研活动提供"大众会馆"式的平台。
- 程家超
- 关键词：多媒体技术
- 基于AE的视频广告与动漫广告组合技术
- 2013年
- 研究视频广告与动漫广告的组合技术,创作出更加新颖、精美、吸引观众眼球的广告片,具有现实意义.运用AE软件的"假配真"、"穿插"、"仿三维"、动态影像跟踪、抠像、广告画面稳定等功能,将视频广告与动漫广告巧妙地组合在一起,构成一种新型的组合型广告.与传统的广告相比,组合型广告具有生动性、时尚性、趣味性等独到的优势,故市场投放与推广前景良好.
- 魏三强程家超张超侯舞阳刘江
- 关键词：视频广告动漫广告
- 中国动漫产业“冰点”现象及“融冰”对策被引量：4
- 2013年
- 动漫产业"冰点"现象特指阻碍动漫产业健康发展的最为不利的因素,如动漫产业融资渠道不畅、动漫教育与动漫产业的实际需求相脱节等。倘若"冰点"问题得不到妥善解决,势必将影响中国动漫产业的前进步伐,甚至会将"中国动漫梦"的伟大构想化为泡影。根据中国动漫产业的发展现状,针对当前中国动漫产业最为凸显的两大"冰点"问题,应采取"穿冰鞋滑冰"和"冰上双人舞"方式的"融冰"对策。
- 魏三强宋斌程家超张超侯舞阳
- 关键词：动漫产业国产动漫动画片
- 促进高阶思维发展的计算机基础方案设计实践被引量：4
- 2010年
- 针对高职学生特点,根据信息化教学设计模式,设计出11个促进高阶思维发展的并列任务,组成一套基于WebQuest的系统化教学设计方案,通过Blog平台实施,展开了网络探究活动。将高职学生作为研究对象,初步探索对其高阶思维能力发展的有效途径,为今后高职教育中发展学生高阶思维能力提供了教学设计的新思路。
- 程家超
- 关键词：高阶思维能力计算机基础
