王仁永
- 作品数：10 被引量：8H指数：2
- 供职机构：黄河科技学院更多>>
- 发文基金：河南省教育厅人文社会科学研究项目河南省政府决策研究招标课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教社会学更多>>
- 网络文化背景下大学生社会主义核心价值观培育的思考被引量：2
- 2015年
- 网络文化是传统高校校园文化转型的重要载体和方向。从负面看,网络文化减弱了大学生的价值选择能力,冲击着社会主义核心价值观在校园文化中的主导地位。必须从创新与发展校园网络文化的内外平台着手,构建校园网络文化客体,即网络信息的有效整合和校园网络文化教育主体的理念转换等方面优化高校网络文化生态,培育大学生的社会主义核心价值观。
- 王仁永
- 关键词：网络文化大学生价值观
- 浅论民办高校必须不断创新教学督导运行机制被引量：1
- 2013年
- 民办高校要强化"质量立校""人才兴校""特色强校"的办学理念,提高教学质量,教学督导工作具有举足轻重的地位。只有全面创新教学督导工作运行机制,正确确立教学督导的性质与地位,才能充分发挥教学督导的职能与作用,才能有效提高民办高校内部教学质量监控水平。
- 王仁永
- 关键词：民办高校教学督导
- 民办高等教育督导发展趋势预测
- 2013年
- 从教育督导入手,阐述我国民办高等教育督导发展趋势所具有的特性:办人民满意的教育决定了教育督导的艰巨性,督导任务的螺旋上升性,教育督导方法的科学化,督导人员的专家化等。
- 王仁永
- 关键词：高等教育教育督导
- 民办高校教学督导系统新思维——以黄河科技学院为例被引量：2
- 2010年
- 在我国高等教育转向以内涵式发展为主和校际竞争加剧的情势下,各高校都在从教学质量是高校生存之本的高度,强化教学督导对教学质量监控的力度。黄河科技学院作为创建最早的民办应用型本科高校,在多年对教学督导运行机制的探索与实践中,逐渐认识到必须依据系统论观点,首先创新并打造自己的人才培养质量特色,据此创建与之相适应的教学质量管理体系,进而构建教学督导运行机制。
- 刘桂欣王仁永时玉华
- 关键词：民办本科高校教学管理体系教学督导机制
- 公平视角下的城乡和谐困境及对策
- 2012年
- 城乡和谐是中国构建和谐社会的重要一环,从公平的角度考察,当前中国城乡之间存在着四种不公平的困境:身份壁垒困境、教育公平困境、保障公平困境、资源公平困境。基于此,从经济公平、政治公平和文化教育公平三个维度探讨了如何实现中国的城乡和谐。
- 王仁永
- 关键词：城乡和谐公平
- 城乡和谐的公平维度研析
- 2011年
- 城乡和谐是我国构建和谐社会的重要一环。从公平的角度考察,当前我国城乡之间存在着四种不公平的困境:身份壁垒困境、教育公平困境、保障公平困境、资源公平困境。因此,逐步消除这些不公观象,使城市居民和农民共享经济公平、政治公平和文化教育公平,就能实现我国的城乡和谐发展。
- 王仁永贾宇星
- 关键词：城乡和谐经济公平政治公平
- 传统茶文化与大学生思想教育的结合点研究
- 2017年
- 我国具有极强的包容性,所谓"百花齐放、百家争鸣",茶文化所包含的丰富内容正是其千百年来久盛不衰的根本原因。根据我国大学生近几年来出现的思想问题,在本文中,笔者以传统茶文化的内容为切入点,具体阐述我国大学生现阶段存在的一些思想问题,再将茶道精神中的中庸精神与大学生思想教育相结合分析。因此,高校可借鉴茶文化知识,设置相关课程,开展与茶文化有关的思想教育活动,最终达到学生全面发展的要求。
- 王仁永
- 关键词：大学生思想教育
- 从《实践论》的视角剖析程朱“格物致知”论的困境
- 2012年
- 程颐、朱熹的"格物致知"理论本质上是一种道德形上学,其本质论前提是"理"的本体论,其识论前提是主体和客体的相对二分,由于这一理论在主张认识自然事物的同时未能提供切实有效的认识方法,使"格物致知"陷入困境,目前未能实现向近代科学记识论的转型。
- 王仁永
- 高校考试作弊原因分析与对策思考被引量：1
- 2010年
- 考试是学校考核学生学业成绩的基本手段,也是检查、评定教师教学效果的重要方式,在深化教学改革、提高教学质量、培养合格人才的过程中,具有十分重要的意义。然而,由于考试成绩对学生评优、评先、入党、提干、就业等方面都有着重要影响,因此在考试过程中,为了获得较好成绩,有些学生就采用了作弊的手段。考试作弊不但有悖于考试的初衷,达不到考试的目的,造成部分学生对考试意义的曲解,同时违背了公正、公平的原则,对学校的考风、学风和校风都有不良影响。
- 苏艳红王仁永
- 关键词：考试作弊现象学生作弊考试过程深化教学改革教师教学效果考试成绩
- 民办高校教学督导员素质研究被引量：2
- 2010年
- 研究民办高校督导员素质对深入教学改革和提高教学质量具有重要意义。民办高校督导员应具备思想道德、知识、能力和心理等方面的素质。加强民办高校的督导员素质建设,必须从提高思想认识、加强业务培训、优化督导环境、加强经验交流等几个方面入手,加大工作力度,才能规范督导人员的素质,改善督导员个体所处的环境,发挥督导人员自身的潜能和主体的积极性,从而提高督导员素质。
- 王仁永付嗣全
- 关键词：民办高校教学督导员
