宋丹
- 作品数：72 被引量：502H指数：11
- 供职机构：大连理工大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术电气工程建筑科学更多>>
- 基于XML Web服务技术的高品质打印管理系统
- 本论文详细描述了如何使用XMLWeb服务等相关技术实现一个eBusinessOnDemand动态电子商务的实例：Dolphin高品质打印管理(DolphinHigh-QualityPrintManagement：DHQP...
- 宋丹
- 关键词：网络服务可扩展标记语言
- 文献传递
- 工科优势高校与企业协同育人模式及深化路径——基于辽宁五所省属高校的调查被引量：23
- 2018年
- 辽宁工科优势高校形成了依托校企联盟、围绕"卓越工程师教育培养计划"、根植重点学科专业和立足创新创业教育活动等校企协同育人四种模式。校企协同育人存在长效性不足,企业利益保障体系尚不完善,政策执行效果不理想和落实不到位等问题;契合度不高,促进校企无缝对接、深度融合的协同机制未完全理顺,企业缺少主动参与的意愿和动力;持效性不足,教师管理体系、教学评价制度还不完善。深化校企协同育人的主要路径:一是完善政府政策保障体系及激励举措;二是推进校企协同育人管理与运行机制创新;三是强化校内职能部门整体联动与制度建设。
- 赵哲宋丹徐琪
- 电力系统故障仿真培训系统的设计与开发
- 作为国民经济的基础行业，电力生产的可靠性关系到工业生产的经济效益和安全性，运行人员管理和事故处理技术水平的高低，直接或间接地影响了系统运行的可靠性和安全性。然而，电力系统不允许在现实的运行系统中培训，特别是针对系统故障处...
- 宋丹
- 关键词：电力系统CIM故障仿真计算机仿真
- 文献传递
- 以核心素养助推研究生思想政治教育创新发展——基于习近平总书记思想政治教育观被引量：7
- 2018年
- 思想政治教育不仅是研究生教育体系中的重要组成部分,也是合格研究生培养的重要条件、重要内容。核心素养是指培养出具备"家国情怀、社会关爱、个人修养"等优良品质,能够适应社会发展和终身发展需要的人才。从核心素养视阈透视研究生思想政治教育,呈现教育目标明晰化、教育机制人文化、教育内容丰富化和教育形式实效化等发展倾向。想要更好地融入研究生思想政治教育的发展过程,实现研究生思想政治教育转型,应明确育人目标,构建全面育人的研究生思想政治教育体系;应融合以生为本的教育理念,完善研究生思想政治教育工作体制建设;应与时俱进,适时更新研究生思想政治教育内容;应注重实效,创新研究生思想政治教育途径与方式。
- 宋丹曾剑雄张昊
- 关键词：思想政治教育
- 学生参与大学治理的动力因素探析——基于辽宁省高校的实证研究被引量：6
- 2022年
- 如何激发和保持学生在大学治理中的参与动力,是中西方高校在教育治理中亟需深入探索和突破的问题。基于学生主体与学校场域两个维度,梳理学生参与大学治理的六大动力因素:主体态度、参与需要、自我效能、参与制度、民主沟通和信息反馈。以辽宁省8所高校在校生作为调查样本开展的实证研究表明:学生参与大学治理的六大动力因素之间呈显著正相关,学生参与行动的实现需要学生主体和学校场域的共同作用;不同学业阶段、不同政治面貌的学生在动力因素选择上均有显著差异;不同学科背景下的学生在大学治理信息反馈方面的动力选择有显著差异。为激发学生参与大学治理动力,高校应创建良性治理环境,营造基于身份认同的参与型校园文化氛围;维护学生权力,完善学生参与大学治理的制度;开辟民主沟通渠道,构建公开评议和意见反馈并行的治理模式。
- 刘晏如宋丹赵哲
- 关键词：大学治理学生权利民主教育教育质量评价
- 我国高等教育公平的困境及其化解——基于现实约束条件的思考被引量：4
- 2015年
- 社会阶层、教育发展失衡以及制度不完善等是我国现阶段推进高等教育公平必须面对的现实约束。多重的现实困境不但决定了我国高等教育公平的实现要解决的问题有多个方面,而且必然会遇到许多阻力,它将是一个漫长的渐进发展过程。认清各种现实约束条件,对化解我国高等教育公平的困境和顺利实现高等教育公平目标有着重要的现实意义。
- 高树仁宋丹
- 关键词：高等教育公平教育权利教育机会
- 基于社会服务的工程硕士教育质量被引量：2
- 2011年
- 工程硕士教育作为我国研究生教育的一种形式,承担着为企业输送高层次工程技术人才和工程管理人才的使命。因此,社会服务质量是考察工程硕士教育质量的重要标准。在政府层面,逐步形成教育系统内部的保障机制,培育和规范教育监督和评估的市场化环境,逐步完善全国工程硕士教育指导委员会指导下的专家咨询机制。在用人单位层面,深化全面合作、参与、共建的校企合作机制。在培养单位层面,要加强培养质量保证体系的构建和完善。
- 宋丹苗冠军
- 关键词：工程硕士教育社会服务质量管理
- 以工匠精神推动世界一流大学建设被引量：10
- 2019年
- 我国世界一流大学建设取得了非凡的成就,但艰巨性和长期性依然存在,仍需坚持久久为功。为实现高等教育强国目标,2015年国务院颁布了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》,重新认识重点高校和重点学科建设的现实问题,并对世界一流大学建设提出了更高更迫切的要求和新的建设思路。目前,我国世界一流大学建设出现了功利化倾向和恶性竞争现象,急需一种精神指引来改变这种不合理状况。工匠精神与世界一流大学建设存在内部逻辑性,“严谨专注、持之以恒”的精神内核、“精益求精、追求卓越”的行为目标、“求实创新、锐意进取”的行为方式以及“尊师重教、授业解业”的学习形式,与新时代世界一流大学的建设路径和价值追求高度契合。基于此,通过将工匠精神融入世界一流大学建设中,以“追求卓越”重构建设目标,以“求实创新、锐意进取”推动学科建设模式不断创新,以“精益求精”促进评价体系的持续改进,以“尊师重教、授业解业”重塑大学的基本使命,可驱动世界一流大学建设路径的升级与优化,全面推进世界一流大学建设。
- 宋丹曾剑雄
- 关键词：尊师重教学术生态
- 以“六个坚持”做好教育援疆工作
- 2019年
- 作为中国共产党为加强新中国工业体系建设创办的第一所新型正规大学,大连理工大学不断提高政治站位,始终与党中央保持高度一致,积极落实对口援疆国家战略,切实发挥自身人才培养和教学科研优势,以'六个坚持'倾力做好教育援疆工作。坚持'早起步''自主办'——以民族班和干部培训班为平台培养新疆少数民族人才.
- 宋丹郭驰张远航
- 关键词：少数民族预科班少数民族学生
- 基于第二课堂的大学生核心竞争力培养探索被引量：10
- 2018年
- 大学生核心竞争力是大学生基本素质和能力中最核心的部分,是大学生实现自我价值目标的关键能力。第二课堂具有导向功能、凝聚功能、社会功能和"自我教育、自我管理与自我服务"功能,是大学生核心竞争力形成不可缺少的教育途径。通过第二课堂提升大学生核心竞争力的具体路径为:建立多样化的教育体系,发挥第二课堂知识传授、素质提升、能力培养的作用;优化第二课堂人才培养模式,助力学生成长成才;改革第二课堂管理模式,理顺体制、健全机制、加强生本管理;构建第二课堂"自我教育、自我管理、自我服务"管理机制,引导学生参与大学治理。
- 曾剑雄宋丹
- 关键词：第二课堂大学生核心竞争力
