万彭军
- 作品数：14 被引量：68H指数：6
- 供职机构：宁波大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金浙江省教育厅科研计划浙江省高等教育学会研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学政治法律更多>>
- 浅谈实行完全学分制应注意的几个问题被引量：6
- 2002年
- 目前,我国绝大多数高校实行的学分制实质上是学年学分制,距离真正的完全学分制有较大的差距。实行完全学分制必须注意解决好以下几个问题:①教育思想与教育观念的进一步转变;②人才培养模式的根本性转变;③高校自主权的进一步扩大;④教育资源配置的优化与条件的改善;⑤教学管理制度和辅助手段的落实;⑤创造良好的社会环境。
- 俞建伟万彭军
- 关键词：完全学分制自主权教学管理制度社会环境教育资源配置教育思想
- 宁波大学科技成果转化研究
- 要发挥科学技术是第一生产力的作用，必须加快科技与经济的结合，促进科技成果向现实生产力的转化。随着知识经济和新知识观的迅速崛起，大学凭借其高深知识的应用服务社会以创造价值，已经从经济社会的边缘走进整个社会的中心。大学已成为...
- 万彭军
- 关键词：科技成果转化知识创新
- 文献传递
- 教育集团发展模式和运行机制研究被引量：8
- 2003年
- 教育集团是教育产业化的产物,是近年来发展较为迅速的教育开发经营的新型组织形式。各种教育集团的发展模式虽不同,经营方式各异,但其本质都是企业界对教育发展领域的介入。本文通过举例说明教育集团的几种发展模式,研究其运行机制中的一些共同要素,即市场与创新机制、竞争与合作机制、质量与品牌战略、规模与成本战略、国际化教育战略等。
- 万彭军刘缨张义廉
- 关键词：教育产业化办学形式
- 产学研合作中运行机制上存在的问题及对策被引量：8
- 2000年
- 高等学校、科研院所与产业界的合作，是现代科技发展与经济增长的根本要求，是当今世界高等教育的总趋势．本文通过两方面展开阐述，一、剖析产学研合作中运行机制上存在的主要问题，重点阐述了产学研合作中高校自身的运行机制问题、企业自身的运行机制问题、市场调节机制的问题、政府协调机制的问题。二、针对以上问题如何将产学研合作的运行机制引向深入的对策思路。
- 万彭军
- 关键词：产学研合作高校企业市场调节机制政府协调机制
- 机制与战略——教育集团成功经营要素分析被引量：5
- 2005年
- 我们评价教育集团成功与否的标准,更看重集团化这种组织模式及产业化的运作机制的优势是否得到充分发挥。通过对国内部分教育集团运行情况的比较研究,发现建立市场与创新机制、竞争与合作机制、质量与品牌战略、规模与成本战略、管理制胜战略、国际化教育战略等,几乎是教育集团经营成功的共同要素。
- 万彭军单佳平
- 关键词：国际化教育制胜战略
- 论高等教育和谐发展与政府的责任
- 2007年
- 按照我国构建社会主义和谐社会的要求,高等教育和谐发展应包括目标性和谐、结构性和谐与机制性和谐。为实现高等教育和谐发展,政府应发挥积极作用,因为高等教育市场是一个不完全竞争的市场,政府要在维护社会的公平角度促进高等教育机会均等。这就需要政府在高等教育发展战略与规划领域、结构调整领域、机制协调领域发挥更大作用。
- 万彭军
- 关键词：高等教育政府
- 浙江省高校专利工作现状及发展研究被引量：6
- 2009年
- 运用统计分析和文献分析的方法,从专利数量、结构和科技投入与产出情况等方面分析浙江省高校专利工作,并从横向、纵向对比,找出专利工作中存在的问题,进而提出浙江高校专利发展策略。
- 万彭军
- 关键词：浙江高校
- 人工智能的历史辩争、风险审视与未来预判——以对教育发展的影响为重点被引量：8
- 2021年
- 人工智能不仅仅是一次技术创新、科技革命,更将引发社会、生命、认知、价值的巨大变革。梳理人工智能的历史辩争与阶段演化,研判未来人工智能的风险危机,包括其对法律与人格、治理与安全、劳动与价值、伦理与隐私等不同社会层面的冲击。重点聚焦教育,探讨人工智能对教育发展的正向激励,包括成就差异化的学习者及私人定制的学习方式,开创人机协作与群智学习的生态格局,颠覆变革学习场景、组织管理与效果评价;分析对教育发展的潜在威胁,例如人文社科以至教育系统的危机、地域公平与教师职业问题、信息失范与文化价值问题等。总体而言,我们对人工智能应持理性态度,既不能放任自流,也不能因噎废食,在开拓前线的同时守住底线。
- 万彭军
- 关键词：人工智能社会风险教育发展
- “双一流”高校选考科目设置的特征与类型分析——以2020年在浙江省招生为例被引量：6
- 2020年
- 《普通高校本科招生专业选考科目要求指引(试行)》在政策上规范了各高校各专业类设置选考科目的基本框架。2020年在浙江省招生的双一流大学在选考科目设置上遵循了这个基本框架,但在自主权的发挥上明显倾向于设置更为宽松的科目要求。无论是政策框架还是政策实施,文科科目在新高考改革中的地位大大下降,理科科目尤其是物理科目的地位大大提升。同一高校同一专业类不同专业设置不同选考科目出现在9个学科门类的38个专业类,涉及49所双一流大学,这反映了高校招生要求的多元性,传统理科类专业的选考科目设置表现尤为明显,为了促进选考科目改革取得良好效果,教育主管部门应精准施策完善高中、高考、大学相关政策设计的协同保障体系。
- 万彭军
- 关键词：选考科目
- 公平与科学:新高考综合改革价值取向及优化被引量：3
- 2020年
- 公平性与科学性是高考制度的重要价值基石,也是新高考综合改革的应然价值取向。综合改革试点推行以来,在上海市和浙江省等首批试点省市取得了良好的成效,同时也出现了一些问题,特别是自由选科的理性博弈、选科赋分的匹配考量、学校管理的保障供给等问题日益表征化,成为影响综合改革推进的绊脚石。基于当前8省市推行“3+1+2”的选考科目方案,以公平性与科学性的价值取向为导向,可以通过合理的价值引导、科学的科目设置、完善的学校保障等途径,努力在理想与现实之间、公平性与科学性之间寻求合理的动态平衡点。既实现综合改革方案的顺利落实,又保障学生选学选考的自由权、高中学校育才、高校招生以及国家战略等多方需求,为我国教育事业的稳步向前发展做出贡献。
- 万彭军
- 关键词：新高考改革路向
