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黄莉玲

作品数：19 被引量：10H指数：2
供职机构：福建工程学院更多>>
发文基金：福建省教育科学“十二五”规划常规课题更多>>
相关领域：语言文字建筑科学医药卫生文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 14篇专利
  • 3篇期刊文章

领域

  • 4篇建筑科学
  • 3篇语言文字
  • 1篇医药卫生

主题

  • 6篇隔震
  • 5篇混凝土
  • 4篇隔震结构
  • 3篇装配式
  • 3篇剪力
  • 3篇钢板
  • 2篇弹簧
  • 2篇预制
  • 2篇预制装配
  • 2篇预制装配式
  • 2篇竖缝
  • 2篇强剪弱弯
  • 2篇屈服点
  • 2篇屈曲
  • 2篇限位
  • 2篇橡胶
  • 2篇节点核心区
  • 2篇抗震
  • 2篇口试
  • 2篇口语

机构

  • 17篇福建工程学院

作者

  • 17篇黄莉玲
  • 14篇颜桂云
  • 4篇郑莲琼
  • 2篇郑永乾
  • 2篇庄金平
  • 2篇张铮
  • 2篇陈少敏
  • 2篇肖晓菲

传媒

  • 2篇湖北经济学院...
  • 1篇福建工程学院...

年份

  • 8篇2023
  • 2篇2017
  • 2篇2016
  • 3篇2015
  • 1篇2011
  • 1篇2010
共 19 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
一种层间隔震结构的隔震层限位保护装置
本发明提供一种层间隔震结构的隔震层限位保护装置，包括：固定箱体，在固定箱体上设置有限位单元；所述限位单元包括：光杆、高阻尼橡胶垫层、非线性弹簧、限位挡板、支架；所述高阻尼橡胶垫层贴在固定箱体的内侧壁上，光杆穿过高阻尼橡胶...
颜桂云黄莉玲张铮
文献传递
一种装配式钢结构节点连接辅助装置及其使用方法
本发明公开了一种装配式钢结构节点连接辅助装置及其使用方法，涉及装配式钢结构领域，为解决现有技术中的目前在装配式钢结构建筑架梁时，均需要通过吊机将预制钢梁吊起后移动到钢柱之间进行吊装，此种方法操作繁琐，钢梁吊装不稳定时易发...
颜桂云张鹏起刘如月黄莉玲
一种带组合竖缝防屈曲钢板剪力墙
本发明公开了一种带组合竖缝防屈曲钢板剪力墙，包括多层低屈服点的钢板，钢板上设有多组长度不同的竖缝；还包括约束构件，钢板下部插入约束构件；钢板表面设有减摩层，钢板上、下端与相邻钢板或约束构件间分别设有沿水平向通长设置的垫块...
颜桂云肖晓菲郑莲琼黄莉玲
文献传递
浅谈IELTS口试对大学生口语训练策略的启示被引量：2
2010年
随着经济全球化的日趋加强及国际交流的不断深入,我国对具有较强英语口语水平的人才需求也日益增加。大学生口语能力的培养在大学英语教学中得到高度重视。本文通过阐述现阶段大学生口语水平低的现状,结合国际雅思口语考试(IELTS)中口试的评分标准和几年的教学经验,提出提高大学生口语水平的有效策略,以便大学生在练习口语练习时能够做到有的放矢,达到事半功倍的效果。
黄莉玲
一种层间隔震结构的隔震层限位保护装置
本实用新型提供一种层间隔震结构的隔震层限位保护装置，包括：固定箱体，在固定箱体上设置有限位单元；所述限位单元包括：光杆、高阻尼橡胶垫层、非线性弹簧、限位挡板、支架；所述高阻尼橡胶垫层贴在固定箱体的内侧壁上，光杆穿过高阻尼...
颜桂云黄莉玲张铮
文献传递
一种装配式隔震结构及其装配方法
本发明公开了一种装配式隔震结构及其装配方法，涉及装配式楼板结构技术领域，为解决现有的装配式楼板不具有很好的抗震性能，这样不能很好的对楼层之间的震动进行减弱，使楼层之间可能因震动产生噪音的问题。所述装配式混凝土楼板一和装配...
谢雨至颜桂云刘如月黄莉玲
一种带有限位功能的隔震装置及其使用方法
本发明公开了一种带有限位功能的隔震装置及其使用方法，包括下封层钢板，其设置在所述下连接钢板的上端，所述上连接钢板的下方设置有上封层钢板，所述下连接钢板和上连接钢板上均设置有固定栓；隔震主体，其设置在所述下封层钢板与上封层...
张鹏起颜桂云刘如月黄莉玲
一种具有固定面积扩展结构的隔震支座及其使用方法
本发明公开了一种具有固定面积扩展结构的隔震支座及其使用方法，包括钢板座，且钢板座设置有两个，所述钢板座之间设置有若干间隔分布的橡胶层和钢板层，且橡胶层与钢板层粘连固定；还包括：连接孔，其设置在所述钢板座的前端和一侧，所述...
黄黎航颜桂云刘如月黄莉玲
一种具有限位功能的隔震结构及其隔震方法
本发明公开了一种具有限位功能的隔震结构及其隔震方法，涉及电路板镭射钻孔用辅助装置技术领域，上固定板块，其设置在下固定底板的上方，且上固定板块与下固定底板通过伸缩软罩固定连接，并且上固定板块下方的两侧均设置有限位竖柱，并且...
颜桂云张鹏起刘如月黄莉玲
头脑风暴训练对外语写作能力培养的功效研究
2015年
结合大学英语写作教学现状和过程写作教学法的写前构思阶段,采用定性和定量研究方法,设计头脑风暴写作训练课并在福建某高校开展实证研究,以探讨该教学策略对我国学生外语写作能力发展产生的功效及学生对这一策略的态度和看法。结果显示:头脑风暴写作训练能有效地提高学生写作构建能力和写作水平,学生对该教学活动有较高的认同度。该研究对中国大学英语写作教学具有一定的借鉴意义。
黄莉玲
关键词：头脑风暴教学策略教学活动
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共2页<12>
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